Pedoman Kurikulum awal Pendidikan untuk Anak Autis

A. Kemampuan Mengikuti Tugas/Pelajaran

1. Duduk mandiri di kursi
2. Kontak mata saat dipanggil namanya
3. Kontak mata ketika diberi perintah "Lihat {(ke) sini}"
4. Merespon terhadap instruksi "Tangan ke bawah"

B. Kemampuan Meniru

1. meniru gerak motorik kasar
2. meniru tindakan (aksi) terhadap benda
3. meniru gerakan motorik halus
4. meniru gerakan mulut

C. Kemampuan bahasa reseptif

1. melakukan perintah sederhana
2. identifikasi bagian-bagian tubuh
3. identifikasi benda-benda
4. identifikasi gambar-gambar
5. identifikasi orang-orang dekat/ anggota keluarga
6. melakukan perintah kata kerja
7. identifikasi kata-kata kerja pada gambar
8. identifikasi benda-benda di lingkungan
9. menunjuk gambar-gambar dalam buku
10. identifikasi benda-benda menurut fungsinya
11. identifikasi pemilikan
12. identifikasi suara-suara di lingkungan

D. Kemampuan Bahasa ekspresif

1. menunjuk sesuatu yang diingini sebagai respon diri "mau apa?"
2. menunjuk secara spontan benda-benda yang diingini
3. meniru suara dan kata

E. Kemampuan Pra-Akademik
F. Kemampuan Bantu Diri