pedoman kurikulum menengah Autis

A.kemampuan mengikuti tugas/pelajaran

1. mempertahankan kontak mata selama 5 detik saat dipanggil namanya
2. menimbulkan kontak mata saat dipanggil namanya ketika bermain
3. menimbulkan kontak mata saat dipanggil namanya dari kejauhan
4. bertanya "apa?" dan "iya" ketika namanya dipanggil

B. kemampuan meniru

1.  meniru kegiatan motorik kasar dengan posisi berdiri
2. meniru gerakan-gerakan motorik kasar secara berurutan
3. meniru aksi-aksi berurutan dengan berbagai benda
4. meniru aksi-aksi bersamaan dengan kata-kata
5. meniru pola-pola (formasi/susunan) balok
6. menyalin gambar-gambar sederhana

C. kemampuan bahasa reseptif

1. identifikasi ruangan
2. identifikasi emosi
3. identifikasi tempat-tempat
4. melakukan perintah 2 tahap
5. memberi 2 benda
6. menemukan benda-benda yang tak terlihat
7. identifikasi (kata sifat)
8. identifikasi petugas-petugas di masyarakat
9. berpura-pura
10. identifikasi kelompok
11. identifikasi kata ganti
12. melakukan intruksi dengan kata depan
13. identifikasi benda yang terlihat ketika diberikan rinciannya
14. menempatkan kartu-kartu sesuai urutannya
15. identifikasi jenis kelamin
16. identifikasi barang yang tidak tampak
17. menjawab pertanyaaan (apa, siapa, kenapa, dimana, kapan) mengenai benda dan gambar
18. menjawab ya / tidak sebagai jawaban atas pertanyaan mengenai benda dan perbuatan (aksi)
19. menyebutkan obyek (benda) dengan meraba

D.kemampuan bahasa ekspresif

1. meniru ungkapan 2/3 kata
2. meminta benda yang diingini dengan menggunakan kalimat sebagai jawaban "Mau apa?"
3. meminta benda yang diingini secara spontan dengan menggunakan kalimat
4. memanggil orang tua dari kejauhan
5. menyebutkan nama label benda berdasarkan fungsi
6. menyebutkan label fungsi dari benda
7. menyebutkan nama label serta menunjuk bagian tubuh sesuai fungsinya
8. menyebutkan fungsi bagian-bagian tubuh
9. menyebutkan nama tempat-tempat
10. menyebutkan emosi
11. menyebutkan kategori
12. menggunakan kalimat sederhana (ini adalah.., saya melihat.., saya mempunyai..)
13. saling berbalasan informasi (saya mempunyai.., saya melihat.., informasi sosial)
14. menyatakan "(saya)tidak tahu" jika diminta untuk menyebutkan nama benda yang tidak dikenal
15. menanyakan pertanyaan (apa, siapa, dimana, kenapa/mengapa, kapan/bilamana): "Apa itu" dan "dimana(kah)..."
16. menyebutkan kata depan
17. menyebutkan kata ganti
18. menjawab pertanyaan pengetahuan umum