LAPORAN KULIAH BHAKTI MASYARAKAT

LAPORAN KULIAH BHAKTI MASYARAKAT

IKIP PGRI WATES

TAHUN AKADEMIK 2010/2011

LOKASI

SEKOLAH : SLB NEGERI PURWOREJO

ALAMAT : CANGKREP LOR JL. WR. SUPRATMAN KM.3

KECAMATAN : PURWOREJO

KABUPATEN : PURWOREJO

PROPINSI : JAWA TENGAH

DISUSUN OLEH:

1. ZAENAL ABIDIN
2. TUTIK AGUSTIN
3. ATIYATUN
4. ATJI HERWATI
5. CAHAYA FITRIA SARI
6. LENA SUSILAWATI
7. FARIDA PRIHATININGSIH
8. LUSIANA KRISNAWATI
9. MUSLICHAH
10. FIRMAN RESTU U.

JURUSAN : PBB

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

INSTITUT KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PGRI)

TAHUN AKADEMIK 2010 / 2011

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KULIAH BAKTI MASYARAKAT IKIP PGRI WATES

KULON PROGO DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA TAHUN 2010/2011

DI SLB NEGERI PURWOREJO

Diketahui dan disetujui pada :

Hari :

Tanggal :

Kepala SLB Negeri Purworejo Dosen Pembimbing Laporan

Muh. Khatib, S. Pd                       Dra. Yuliatun

NIP. 19580308 198405 1001        NIP. 19610729 198703 2001

Disetujui dan disyahkan pada :

Hari :

Tanggal :

Tim Pengelola Bakti Masyarakat

Rektor Ketua

Drs. Sumardiono, MM                    Drs. H.M Jumarin, M. Pd.

NIP. 195508161982031005              NIP. 1958080619984031002

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas karunianya dan rahmat serta hidayahNya, sehingga seluruh rangkaian kegiatan Bakti Masyarakat Mahasiswa IKIP PGRI Wates yang berlokasi di SLB Negeri Cangkrep mulai tanggal 21 Juni 2010 telah dilaksanakan dengan baik dan lancer hingga selesainya penyusunan laporan ini.

Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates di lokasi SLB Negeri Cangkrep diisi dengan kegiatan antara lain. Dari semua rangkaian kegiatan tersebut telah dapat dikerjakan oleh semua peserta Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates, berkat dukungan serta bantuan dari berbagai pihak yang terkait dengan kegiatan tersebut, baik yang berupa materi, tenaga, maupun pikiran.

Penyusun menyadari atas bantuan dari berbagai pihak, sehingga seluruh rangkaian kegiatan dapat terlaksana sesuai dengan rencana program. Oleh karena itu penyusun mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. Sumardiono, M.M, selaku Rektor IKIP PGRI Wates yang telah member izin kepada penyusun untuk melaksanakan Bakti Masyarakat tahun 2010.
2. Bapak Drs. M. Jumarin, M.Pd, selaku ketua Panitia Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010.
3. Ibu Dra. Yuliatun selaku dosen Pembimbinbg Lapangan yang telah tulus ikhlas member perhatian, pengarahan, dan bimbingannya.
4. Bapak Muhammad Khotib, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SLB Negeri Cangkrep di Purworejo, yang telah berkenan menerima kami dan memberikan pengarahan sehingga terjalin hubungan kerja sama yang sangat baik.
5. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah memberikan bantuan materi, tenaga, dan pikiran hingga terlakasananya semua kegiatan serta terselesaikannya penyusunan laporan kegiatan Bakti Masyarakat ini.

Selanjutnya penyusun menyadari adanya keterbatasan kemampuan dan pengalaman dalam penyusunan laporan ini, sehingga saran dan kritik sangat diharapkan oleh penyusun demi kesempurnaannya.

Akhirnya harapan penyusun, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penyusun khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya.

Purworejo, Juli 2010

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………… ii

KATA PENGANTAR……………………………………………………… iii

DAFTAR ISI……………………………………………………………….. v

BAB I PENDAHULUAN

Pengertian, Dasar, Tujuan, Manfaat, Status dan sasaran Bakti Masyarakat

1. Pengertian Bakti Masyarakat…………………………………….. 7
2. Dasar Pelaksanaan Bakti Masyarakat……………………………. 8
3. Tujuan Bakti Masyarakat………………………………………… 9
4. Manfaat Bakti Masyarakat………………………………………. 9
5. Status Bakti Masyarakat……………………………………….… 11
6. Sasaran Bakti Masyarakat……………………………………..…. 11

BAB II IDENTIFIKASI MASALAH

1. Gambaran Umum sekolah / Tempat Bakti Masyarakat

1. Letak, Lokasi dan aksebilitas…………………………………...… 12
2. Sejarah berdirinya SLB Negeri Cangkrep………………………… 12
3. Keadaan Fisik dan Non Fisik……………………………………... 13

2. Merumuskan Masalah………………………………………………... 13
3. Inventarisasi Masalah………………………………………………... 14

BAB III PEMILIHAN PROGRAM KERJA DAN PENYUSUNAN PROGRAM

KERJA

1. Pemilihan Program Kerja…………………………………………… 16

1. Pertimbangan yang diperlukan dalam pemilihan………………… 16
2. Program yang dipilih…………………………………………….. 16
3. Rincian program…………………………………………………. 17

2. Penyusunan Program Kerja………………………………………… 19

BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KERJA BAKTI MASYARAKAT

1. Pelaksanaan Awal………………………………………………….. 23
2. Pelaksanaan program……………………………………………….. 23

1. Bidang Perpustakaan……………………………………………. 23
2. Bidang UKS dan Ruang Layanan Kosultasi……………………. 24
3. Bidang Pengembangan Sekolah…………………………………. 26

3. Hambatan dan Penyelesaian dalam Pelaksanaan Bakti Masyarakat

1. Hambatan Pelaksanaan Bakti Masyarakat ………………………. 28
2. Penyelesaian Hambatan ………………………………………….. 28

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan …………………………………………………………. 29
2. Saran ……………………………………………………………….... 30

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

1. Pengertian, Dasar, Tujuan, Manfaat, Status, dan Sasaran Bakti Masyarakat

1. Pengertian Bakti Masyarakat

1. Bakti Masyarakat merupakan salah satu mata kuliah, Intrakurikuler yang menjadi wajib ditempuh setiap mahasiswa program S-1 di IKIP PGRI Wates.
2. Mata Kuliah Bakti Masyarakat adalah suatu bentuk pendidikan dengan maksud memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam hidup ditengah-tengah masyarakat luar kampus dan secara langsung mengidentifikasi mengenai masalah-masalah pembangunan yang dihadapi oleh masyarakat pada umumnya yang sekaligus juga merupakan perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi.
3. Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010 mempunyai sasaran khusus pada masalah pembangunan masyarakat di bidang Pendidikan Sekolah ini sendiri merupakan salah satu bentuk Masyarakat.
4. Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010 dalam pelaksanaannya mencakup berbagai kegiatan yang meliputi persiapan pelaksanaan, penyusunan program kerja, pelaksanaan program kerja, penyusunan laporan dan evaluasi program yang telah dilaksanakan.
5. Laporan Bakti Masyarakat adalah suatu karya tulis yang merupakan dokumen resmi, berisikan informasi / gambaran kegiatan mahasiswa mulai dari perencanaan program, pelaksanaan program dan hasilnya, sampai dengan hasil kegiatan.

2. Dasar Pelaksanaan Bakti Masyarakat

Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates 2010 didasarkan pada Pancasila dan UUD 1945, serta Tap MPR Nomor II/MPR/1997 tentang Garis Besar Haluan Negara (GBHN), sedangkan dasar pembinaannya adalah :

1. Pembinaan Teori dan Praktek akademis, juga peranan IKIP PGRI Wates dalam membantu usaha-usaha pembangunan masyarakat pada umumnya dan sekolah pada khususnya.
2. Pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa IKIP PGRI Wates, di sekolah-sekolah sebagai aplikasi pelaksanaan Bakti Masyarakat.
3. Salah satu kegiatan yang bersifat kemasyarakatan dari IKIP PGRI Wates, sebagai perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi seperti tercantum dalam Undang-Undang Nomor 2 tahun 1989 dan PP Nomor 30 tahun 1989 dan kurikulum IKIP PGRI Wates tahun 1996.
4. Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates seperti dimaksud diatas bersifat ilmiah, multidisipliner dan komprehensif untuk membantu sekolah-sekolah.

3. Tujuan Bakti Masyarakat

Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010 mempunyai tujuan sebagai berikut:

Melatih mahasiswa untuk mengerti, merasa dan melakukan kegiatan yang berupa kegiatan akademis yang berhubungan dengan masalah-masalah persekolahan.

1. Menerapkan ilmu-ilmu yang diperoleh dari Perguruan Tinggi dengan kondisi obyektif di lembaga pendidikan sekolah.
2. Melatih mahasiswa untuk bekerjasama menerima langsung aspirasi pelaksanaan pendidikan yang ada di sekolah dan berusaha ikut membantu memecahkan masalah-masalah yang dihadapi oleh pelaksana pendidikan.
3. Meningkatkan pengertian mahasiswa tentang pembangunan lembaga pendidikan pada permasalahan yang komplek.
4. Memberikan penyuluhan tentang pentingnya usaha peningkatan mutu tenaga pendidikan.

4. Manfaat Bakti Masyarakat

Bakti Masyarakat mempunyai manfaat baik secara langsung maupun tidak langsung kepada siswa perguruan tinggi dan warga masyarakat / sekolah.

1. Manfaat Bagi Mahasiswa
   1. Memperdalam pengertian dan penghayatan tentang cara berfikir dan kerjasama secara inverdisipliner.
   2. Mendewasakan penelaahan dan pemecahan masalah yang ada di masyarakat/ sekolah secara praktis dan ilmiah.
   3. Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program-program si sekolah demi peningkatan pendidikan.
   4. Membina mahasiswa untuk menjadi seorang motivator dan problem solver.

2. Manfaat Bagi Perguruan Tinggi
   1. Perguruan Tinggi akan lebih mantap dalam pengisian ilmu atau pendidikan pada mahasiswa dengan umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan sekolah.
   2. Meningkatkan kerjasama antara Perguruan Tinggi sebagai pusat ilmu pengetahuan teknologi dan kesenian dengan instansi-instansi atau departemen terkait lainnya dalam melaksanakan pembangunan.
   3. Penerapan ilmu yang abadi, Perguruan Tinggi akan lebih bermanfaat dalam penggarapan berbagai masalah pendidikan di sekolah-sekolah.

3. Manfaat Bagi Sekolah

1. Sekolah memperoleh bantuan tenaga dan pikiran untuk merencanakan dan melaksanakan suatu program pendidikan yang semula belum terpikirkan oleh sekolah.
2. Memperoleh perubahan-perubahan yang diperoleh oleh sekolah.
3. Membina terbentuknya kader-kader sumber daya manusia yang berkualitas sebagai generasi penerus.

5. Status Bakti Masyarakat

Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates bersifat wajib untuk ditempuh bagi mahasiswa program Strata Satu (S-1) dengan status intrakurikuler sesuai dengan kurikulum 1997.

6. Sasaran Bakti Masyarakat

Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010 mempunyai sasaran yang difokuskan pada sekolah menengah umum dan sekolah menengah kejuruan.

BAB II

IDENTIFIKASI MASALAH

1. Gambaran Umum Sekolah / tempat BM

1. Letak, lokasi dan aksesbilitas

Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010 kelompok kami berlokasi di SLB Negeri Purworejo telpon (0275) 3218165. Yang beralamat di Cangkrep Lor Jl. WR. Supratman Km.3, Purworejo 54117.

Sekolah ini letaknya strategis yaitu di Kota Purworejo bagian timur. Tepatnya di perempatan pasar mati, belakang BLK IP Kabupaten Purworejo.

2. Sejarah Berdirinya SLB Negeri Purworejo

Sekolah SLB Negeri Purworejo berdiri pada tanggal 14 Agustus 1983 yang diresmikan oleh Gubernur Jawa Tengah yaitu Bapak Ismail. Dulunya terdapat SDLB dan SMPLB Yayasan Tiara Bakti, kemudian mulai 1 Juli 2010 diubah menjadi SLB Negeri Purworejo.

Siswa SLB Negeri Cangkrep terdiri dari bagian Tuna Netra (A), Tuna Rungu Wicara (B), Tuna Grahita (C), Tuna Daksa (D), dan Autis. Jenjang kelas terdiri dari TKLB, SDLB, SMPLB, SMALB.

Proses belajar di SLB Negeri Purworejo ini pada pagi hari dan gedung sekolah adalah milik sendiri. Karena para siswa di sekolah ini terdiri dari berbagai daerah. Maka sebagian siswa ada yang memilih tinggal di asrama sekolah, sebagian lagi ada yang diantar jemput oleh wali murid. Asrama sekolah tersebut merupakan milik sendiri yang dikelola oleh Dinas Sosial.

3. Keadaan Fisik dan non Fisik

Dilihat dari potensi fisik dan non fisik yang ada di SLB Negeri Purworejo dapat dinyatakan sangat memenuhi syarat sebagai lembaga Pendidikan Sekolah Luar Biasa. Hal ini dapat dilihat dengan tersedianya:

1. Ruang Tata Usaha dan Kepala Sekolah
2. Ruang Brahilo / Ruang Komputer
3. Ruang Guru
4. Ruang Kelas
5. Ruang Perpustakaan
6. Ruang UKS
7. Ruang Olah Raga
8. Ruang Aula
9. Mushola
10. Gedung Asrama

2. Merumuskan Masalah

Setelah melaksanakan observasi dilokasi Bakti Masyarakat, ditemukan beberapa masalah:

1. Bidang Perpustakaan

1. Penataan dan klasifikasi buku.

2. Bidang UKS dan Ruang Konsultasi

1. Ruang UKS yang kotor dan belum tertata.
2. Obat-obatan yang belum lengkap.
3. Ruangan yang luas, yang rencananya untuk dijadikan Ruang Konsultasi.
4. Poster kesehatan yang belum ada.

3. Bidang Pengembangan Sekolah

1. Pembuatan papan nama sekolah.
2. Mengecat skate kelas
3. Membantu penerimaan siswa baru.
4. Membantu mengawasi Lomba Seleksi Olimpiade SLB Se-Kedu.

3. Inventarisasi Masalah

Berdasarkan dari data hasil observasi, maka dapat disusun inventarisasi malasah sebagai berikut:

1. Bidang Perpustakaan

1. Penataan buku, mengklasifikasi buku-buku

2. Bidang UKS

1. Penataan ruang UKS dan men-skate sebagian untuk ruang konsultasi.
2. Membersihkan ruangan
3. Penambahan obat-obat
4. Poster Papan Kesehatan

3. Bidang Pengembangan Sekolah

1. Membantu dan mengawasi dalam pembangunan papan nama sekolah permanen.
2. Mengecat skate kelas.
3. Memberikan informasi data-data untuk syarat pendaftaran.
4. Mengawasi jalannya lomba seleksi Oliempiade SLB se-Kedu.

BAB III

PEMILIHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM BM

1. Pemilihan Program Kerja

1. Pertimbangan yang diperlukan dalam pemilihan

Berdasarkan dari hasil Inventarisasi masalah, maka pemilihan program kerja dilakukan dengan mempertimbangkan:

1. Kebutuhan sekolah tempat lokasi Bakti Masyarakat
2. Waktu yang tersedia
3. Sarana dan dana, potensi sumber-sumber pendidikan di sekolah
4. Kesinambungan program

2. Program yang dipilih

Dengan melalui pertimbangan tersebut di atas, maka program kerja yang dipilih meliputi 3 (tiga) bidang kegiatan yaitu:

1. Bidang Perpustakaan
2. Bidang UKS
3. Bidang Pengembangan Sekolah

3. Rincian Program

RINCIAN PROGRAM KEGIATAN BAKTI MASYARAKAT

IKIP PGRI WATES TAHUN AKADEMIK 2010/2011

LOKASI SLB NEGERI PURWOREJO

NO	MATERI KEGIATAN	URAIAN KEGIATAN	TUJUAN	TOLAK UKUR/ SASARAN	KET
1.	2.	3.	4.	5.	6.
1.	a. Observasi	Menyusun data untuk penyusunan program kerja	Memperoleh data untuk penyusunan program kerja	Terkumpulnya data untuk penyusunan program kerja
2.	Perpustakaan	Penataan dan klasifikasi buku	Membenahi keadaaan, dan agar mudah dalam mencari buku	Terwujudnya kerapian penataan buku
3.	UKS	Membersih-kan dan menata ruang Penyediaan obat Pengadaan Poster	-Terlihat nyaman dan terlihat ruang UKS dan konsultasi yang ideal -melengkapi obat-obatan yang tersedia	Terwujudnya ruang UKS dan ruang konsultasi yang ideal
4.	Bidang Pengembangan Sekolah	Membantu dan mengawasi pembangunan papan nama Mengecat skate kelas Pendaftaran peserta didik baru Mengawasi lomba seleksi Oliempiade SLB se-Kedu.	Agar lancar dalam proses kegiatan	-Terwujudnya papan nama sekolah -memudahkan menjaring siswa baru
	Mengetahui Dosen Pembimbing Dra Yuliatun NIP 19610729 198703 2001	Menyetujui Kepala SLB N M. Khotib, S.Pd NIP 19580308 198405 1001	Ketua BM Zaenal Abidin	Purworejo, Juni 2010 Sekretaris Cahaya F.S.

2. Penyusunan Program

Setelah pemilihan program kerja, usaha langkah selanjutnya adalah menyusun program kerja yang di sesuaikan antara bidang kegiatan dengan waktu pelaksanaan kegiatan Bakti masyarakat seperti yang tertuang pada lampiran.

Adapun susunan program kerja diuraikan sebagai berikut:

1. Bidang Perpustakaan

Materi kegiatan : Penataan dan klasifikasi buku

Uraian kegiatan : Menata dan klasifikasi buku kurikulum, mata

pelajaran, kelompok cerita, umum.

Tujuan kegiatan : Membenahi keadaaan, dan agar mudah dalam

mencari buku

Waktu : 4+1 hari, 5 mahasiswa, @ : 6+4 jam : 140 jam

Target : Terwujudnya kerapian penataan buku

Peran mahasiswa : Pelaksana

2. Bidang UKS

1. Materi kegiatan : Ruang UKS dan ruang konsultasi

Uraian kegiatan : Membersihkan, membenahi posisi UKS yang

baik, menjemur kasur dan bantal, mencuci spring

bad dan sarung bantal, men-skate ruang yang

kosong untuk ruang konsultasi.

Tujuan kegiatan : Terlihat nyaman dan menata komposisi ruang

UKS yang ideal dan bersih

Waktu : 1 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 30 jam

Target : Terwujudnya ruang UKS dan ruang konsultasi

Peran mahasiswa : Pelaksana

2. Materi kegiatan : Obat di Ruang UKS

Uraian kegiatan : Pengadaan obat-obatan

Tujuan kegiatan : Melengkapi obat-obatan di UKS

Waktu : 1 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 30 jam

Target : Tersedianya obat-obatan yang lengkap

Peran mahasiswa : Pelaksana

3. Materi kegiatan : Poster Kesehatan

Uraian kegiatan : Pengadaan poster informasi kesehatan.

Tujuan kegiatan : Memberikan informasi kesehatan

Waktu : 1 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 30 jam

Target : Terciptanya keadaan yang efektif dalam informasi

kesehatan

Peran mahasiswa : Pelaksana

3. Bidang Pengembangan Sekolah

1. Materi kegiatan : Papan nama sekolah permanen

Uraian kegiatan : Mengawasi jalannya pembangunan papan nama

sekolah permanen

Tujuan kegiatan : Agar lancar dalam pembangunan

Waktu : 1 hari, 10 mahasiswa, @ : 6 jam : 60 jam

9 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 270 jam

2 hari, 5 mahasiswa, @ : 4 jam : 40 jam

Target : Terwujudnya papan nama sekolah permanen

Peran Mahasiswa : Pelaksana dan Motivator

2. Materi kegiatan : Skate kelas

Uraian kegiatan : Mengecat skate kelas

Tujuan kegiatan : Agar indah dipandang

Waktu : 3 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 90 jam

1 hari, 10 mahasiswa, @ : 6 jam : 60 jam

1 hari, 5 mahasiswa, @ : 4 jam : 20 jam

Target : Terwujudnya skate yang indah dipandang

Peran Mahasiswa : Pelaksana

3. Materi kegiatan : Pendaftaran peserta didik baru

Uraian kegiatan : Membantu dalam mendata dan memberikan

informasi mengenai cara pendaftaran serta syarat-syarat mendaftar.

Tujuan kegiatan : Agar lancar dalam pendaftaran

Waktu : 1 hari, 10 mahasiswa, @ : 6 jam : 60 jam

21 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 630 jam

Target : Memudahkan dalam menjaring peserta didik baru

Peran Mahasiswa : Pelaksana

4. Materi kegiatan : Lomba seleksi olimpiade SLB se-Kedu

Uraian kegiatan : Mengawasi jalannya seleksi lomba olimpiade

SLB se-Kedu

Tujuan kegiatan : Agar lancar lomba seleksi lomba olimpiade

SLB se-Kedu

Waktu : 1 hari, 5 mahasiswa, @ : 6 jam : 30 jam

Target : Terwujudnya kelancaran

Peran Mahasiswa : Pengawas dan Motivator

BAB IV

PELAKSANAAN PROGRAM KERJA BAKTI MASYARAKAT

1. Pelaksanaan Awal

Pelaksanaan Program Kerja Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates di SLB Negeri Purworejo, diawali dengan:

Bidang kegiatan : Observasi

Uraian kegiatan : Menyusun data untuk penyusunan program kerja

Lokasi : SLB Negeri Purworejo

Sasaran : Semua bidang yang terkait dengan pendidikan dan

pengembangan sekolah

Jenis Kegiatan : Dilaksanakan dari tanggal 21 Juni 2010 sampai dengan 22

Juli 2010, sebanyak 1 hari (54 jam).

Terkumpulnya data yang kemudian menjadi tersusunnya Rancangan Program dan matrik Rancangan pelaksanaan (terlampir).

2. Pelaksanaan Program

Setelah dilaksanakan observasi dan tersusun Rencana Program Kerja, maka dilanjutkan pelaksanaan program kerja, seperti terulang dalam matrik pelaksanaan kerja pada lampiran.

1. Bidang Perpustakaan

1. Materi kegiatan :

Penataan dan klasifikasi buku

2. Tujuan kegiatan :

Membenahi keadaaan, dan agar mudah dalam mencari buku

3. Masalah yang dipecahkan :

Penataan buku dan mengklasifikasi buku

4. Lokasi :

Kegiatan ini dilaksanakan di ruang perpustakaan

5. Sasaran :

Buku-buku perpustakaan

6. Jenis Kegiatan :

Kegiatan kelompok

7. Waktu :

Untuk melaksanakan kegiatan tersebut diperlukan waktu 5 hari (140 jam)

8. Biaya dan sumber dana :

Tidak memerlukan biaya dalam bidang ini.

9. Hasil kegiatan :

Terwujudnya buku-buku yang tertata rapi dan mudah dicari.

2. Bidang UKS

1. Materi kegiatan :
   1. Men-skate Ruang UKS dan ruang konsultasi
   2. Melengkapi obat-obatan
   3. Poster Kegiatan
2. Tujuan kegiatan
   1. Ruang UKS yang rapi dan nyaman
   2. Penyediaan obat
   3. Pengadaan Poster
3. Masalah yang dipecahkan

Membersihkan ruangan, pengadaan obat, pengadaan poster, menata letak, papan bimbingan.

4. Lokasi :

Kegiatan ini dilaksanakan di ruang UKS

5. Sasaran :

Ruang UKS

6. Jenis Kegiatan :

Kegiatan kelompok

7. Waktu :

Untuk melaksanakan kegiatan tersebut diperlukan waktu 1 hari (30 jam)

8. Biaya dan sumber dana :

Biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan kegiatan tersebut Rp 75.000.

Sumber dari swadana mahasiswa

9. Hasil kegiatan:

Terwujudnya ruang UKS lengkap dan nyaman

10. Keterangan

Kondisi sebelum dan sesudahnya terlampiran

3. Bidang Pengembangan Sekolah

1. Materi kegiatan :

1. Papan nama sekolah permanen
2. Skate kelas
3. Pendaftaran peserta didik baru
4. Mengawasi Lomba seleksi olimpiade SLB se-Kedu

2. Tujuan kegiatan:

Agar lancar dalam proses kegiatan.

3. Masalah yang dipecahkan

Pembuatan papan naman, mengecat skate kelas, pendaftaran peserta didik, seleksi lomba

4. Lokasi :

Kegiatan ini dilaksanakan di

1. Halaman depan sekolah
2. Halaman depan sekolah
3. Ruang perpustakaan
4. Ruang guru
1. Sasaran :

Halaman depan sekolah, ruang perpustakaan, ruang guru.

6. Jenis Kegiatan :

Kegiatan kelompok

7. Waktu :

Untuk melaksanakan kegiatan tersebut diperlukan waktu

1. 10 hari + 2 hari (330 jam + 40 jam = 370 jam)
2. 1 hari + 3 hari + 1 hari (60 jam + 90 jam + 20 jam = 170 jam)
3. 1 hari + 21 hari + 4 hari (60 jam + 630 jam + 80 jam =

770 jam)

1. 1 hari (30 jam)
1. Biaya dan sumber dana :

Biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan kegiatan tersebut

1. Rp 2.000.000,-
2. Rp 100.000,-
3. Tidak memerlukan biaya
4. Tidak memerlukan biaya

Sumber dari swadana mahasiswa

9. Hasil kegiatan

Terwujudnya semua kegiatan dengan baik

10. Keterangan

Kondisi pembuatan papan nama sekolah permanen dan kondisi setelahnya, pendaftaran peserta didik dan saat mengawasi jalannya seleksi lomba ada pada lampiran

3. Hambatan dan Penyelesaiannya dalam Pelaksanaan Bakti Masyarakat

1. Hambatan Pelaksanaan Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates Tahun 2010 Kelompok kami mengalami hambatan antara lain:

1. Tersedianya dana yang kurang mencukupi.
2. Waktu pelaksanaan Bakti Masyarakat bertepatan dengan liburan akhir tahun pelajaran sekolah, sehingga untuk berhubungan dengan pihak siswa dan sebagainya guru agak mengalami hambatan.
3. Komunikasi dengan peserta didik dalam seleksi lomba SLB se-Kedu

2. Penyelesaian Hambatan Pelaksanaan Bakti Masyarakat

Agar semua kendala dan hambatan dapat terselesaikan, maka Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010 kelompok kami dapat mengatasi dengan cara:

1. Untuk mengatasi kekurangan dana, maka mahasiswa Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates mengadakan iuran.
2. Meminta seupaya mungkin untuk sebisa mungkin meluangkan waktu dalam penyelesaian program sesuai dengan jadwal piket.
3. Meminta bantuan guru SLB setempat dalam menerangkan gerakan, ucapan si peserta didik dalam berkomunikasi.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

Berdasarkan iuran pelaksanaan kegiatan dan hasil yang telah dicapai dalam Bakti Masyarakat di SLB Negeri Purworejo dari tanggal 21 Juni 2010 sampai 23 Juli 2010 dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Seluruh program yang telah direncanakan dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan oleh semua, maka mahasiswa peserta Bakti Masyarakat, berkat jalianan kerja sama yang baik dengan pihak SLB Negeri Purworejo.
2. Secara keseluruhan, program-program yang dilaksanakan peserta dengan hasil-hasilnya dapat diterima untuk dipakai serta langsung dan dikembangkan sebagai tindak lanjut oleh pihak SLB Negeri Purworejo.
3. Bakti Masyarakat mempunyai manfaat yang sangat besar bagi mahasiswa, sekolah tempat lokasi Bakti Masyarakat dan Perguruan Tinggi, hal ini IKIP PGRI Wates

Saran

Bakti Masyarakat merupakan suatu program kegiatan yang berkesinambungan dari tahun ke tahun IKIP PGRI Wates, maka demi keberhasilan pada Bakti Masyarakat yang akan dating dan demi kemajuan pendidikan SLB Negeri Purworejo dikemukakan beberapa saran:

1. Bagi SLB Negeri Purworejo

1. Supaya tetap memelihara sikap kerja sama yang sudah baik dengan IKIP PGRI Wates, bahkan dapat ditingkatkan untuk kelanjutannya.
2. Semua yang telah dirintis bersama mahasiswa Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates tahun 2010, hendaknya dapat diterapkan dan diteruskan kelanjutannya oleh peserta Bakti Masyarakat tahun berikutnya.
3. Agar dapat memaklumi atas kehadiran dan hasil karya dari masyarakat, mengingat adanya kekurangan maupun ketrampilan, pengalaman dan dana.

2. Bagi lembaga IKIP PGRI Wates

1. Supaya koordinasi antara IKIP PGRI Wates dengan pihak sekolah untuk Bakti Masyarakat lebih baik lagi yang ditunjang dengan pemberitahuan jauh hari sebelum pelaksanaan Bakti Masyarakat.
2. Kunjungan Tim evaluasi Bakti Masyarakat dengan sesuai jadwal yang telah dibuat.

3. Bagi Masyarakat Bati Masyarakat

1. Diharapkan agar kerja sama tim yang lebih baik, solid dalam melaksanakan kegiatan.
2. Disiplin waktu, tingkah laku dan bekerja sama yang baik demi tercapainya hasil yang lebih baik serta menjaga almamater IKIP PGRI Wates.
3. Penyusunan program hendaknya disesuaikan dengan kemampuan dan direncanakan sebaik-baiknya.

LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar / Biodata Peserta Bakti Masyarakat (foto)
2. Struktur Organisasi Bakti Masyarakat
3. Denah Sekolah
4. Matrik Program Kerja Bakti Masyarakat
5. Matrik Rencana Pelaksanaan Program Kerja Bakti Masyarakat (disahkan / diketahui pembimbing)
6. Matrik Pelaksanaan Program Kerja Bakti Masyarakat (disahkan / diketahui pembimbing)
7. Catatan Kegiatan Harian
8. Daftar Anggaran Belanja Program Kerja (diketahui pembimbing)
9. Daftar Realisasi Belanja Kegiatan (diketahui pembimbing)
10. Buku Tamu
11. Berita Acara Serah Terima Hasil Kegiatan Bakti Masyarakat
12. Foto Dokumentasi Kegiatan Bakti Masyarakat

Lampiran I

BIODATA ANGGOTA KELOMPOK MASYARAKAT

IKIP PGRI WATES

TAHUN AKADEMIK 2010/2011

1. Nama : Zaenal Abidin

NIM : 08212451

Tempat tanggal lahir : Sleman, 12 Januari 1959

Agama : Islam

Alamat Tugas : SLB N Purworejo, Cangkrep Lor

No Telp/HP : 085292090309

Alamat Rumah : Trirejo Rt. 01/ II, Loano-Purworejo

2. Nama : Tutik Agustin

NIM : 08212095

Tempat tanggal lahir : Sleman, 12 Agustus 1964

Agama : Islam

Alamat Tugas : SLB N Purworejo, Cangkrep Lor

No Telp/HP : 08157936421

Alamat Rumah : Perum Boro Mukti E4 No.4, Banyuurip-Purworejo

3. Nama : Atiyatun

NIM : 08212452

Tempat tanggal lahir : Kebumen, 2 September 1961

Agama : Islam

Alamat Tugas : SLB N Purworejo, Cangkrep Lor

No Telp/HP : (0275) 322821 / 08121560288

Alamat Rumah : Pangen Jurutengah Rt. 01/ VI no. 10, Purworejo

4. Nama : Atji Herwati Meilasari

NIM : 08212440

Tempat tanggal lahir : Purworejo, 5 Mei 1967

Agama : Islam

Alamat Tugas : SLB N Purworejo, Cangkrep Lor

No Telp/HP : 085878191312

Alamat Rumah : Jl. Kliwonan no. 3, Purworejo

5. Nama : Cahaya Fitria Sari

NIM : 08312439

Tempat tanggal lahir : Purworejo, 31 Mei 1987

Agama : Islam

Alamat Tugas : -

No Telp/HP : 082133699012

Alamat Rumah : Jl. Magelang Km.6, Loano Wetan Rt. 3/II no.22,

Loano-Purworejo 514181

6. Nama : Lena Susilawati

NIM : 08212518

Tempat tanggal lahir : Jarai, 30 September 1967

Agama : Islam

Alamat Tugas : TK Artha Kencana, Komplek KBN -

Purworejo

No Telp/HP : 081392632462

Alamat Rumah : Komplek KBN D.3 Rt.01/VIII, Purworejo

7. Nama : Farida Prihatiningsih

NIM : 08212525

Tempat tanggal lahir : Purworejo, 27 April 1967

Agama : Islam

Alamat Tugas : TK Pantisiwi Sukumanah, Purwodadi

No Telp/HP : 085328042003

Alamat Rumah : Perum Pogung Asri Sakinah Boro-Purworejo

8. Nama : Lusiana Krisnawati

NIM : 08212438

Tempat tanggal lahir : Purworejo, 7 Oktober 1976

Agama : Islam

Alamat Tugas : UPT SKB Kab. Purworejo

No Telp/HP : 085643350353

Alamat Rumah : Ds. Lugurejo Kec. Butuh, Purworejo

9. Nama : Muslichah

NIM : 08212107

Tempat tanggal lahir : Magelang, 18 Juli 1985

Agama : Islam

Alamat Tugas : R.A. Masyitoh XV

No Telp/HP : 081578964770

Alamat Rumah : Perum Boro Mukti Permai, Purworejo

10. Nama : Firman Restu Ujiatmoko

NIM : 08112447

Tempat tanggal lahir : Purworejo, 20 Maret 1985

Agama : Islam

Alamat Tugas : -

No Telp/HP : 085643520345

Alamat Rumah : Cangkrep Lor-Purworejo

Lampiran II

SUSUNAN ORGANISASI PELAKSANA BM

IKIP PGRI WATES

TAHUN 2010

Ketua : Zaenal Abidin

Wakil Ketua : Lena Susilawati

Sekretaris :

1. Cahaya Fitria Sari
2. Tutik Agustin

Bendahara : Atiyatun

Seksi-seksi:

1. Seksi Konsumsi : Atji Herwati Meilasari

Seksi Perlengkapan : Lusiana Krisnawati

2. Seksi Humas : Firman Restu U.
3. Seksi Dokumentasi : Farida Prihatiningsih
4. Seksi Kendaraan : Muslichah

Mengetahui

Dosen Pembimbing Ketua Sekretaris

Dra. Yuliatun                           Zaenal Abidin        Cahaya Fitria Sari

NIP 19610729 1987032001    NIM 08212451

ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA

BAKTI MASYARAKAT IKIP PGRI WATES YOGYAKARTA

TAHUN 2010 / 2011

LOKASI: SLB NEGERI PURWOREJO

NO	URAIAN	PENERIMAAN	PENGELUARAN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.	Bantuan dana kegiatan BM 10 x Rp 60.000,- Bantuan konsumsi peserta BM Iuran peserta BM 10xRp300.000,- Bantuan dana kegiatan beserta konsumsi Konsumsi penerjunan Transport DPL I Administrasi sekretaris Loundri sprey+sarung bantal Pembelian obat-obatan Pembelian bahan papan nama sekolah permanen Pembelian cat skate, kuas Transport monitoring 3 orang Konsumsi monitoring Penyusunan Laporan Konsumsi penarikan Transport DPL II Jilid sampul dan foto copy	Rp 600.000,- Rp 91.000,- Rp 3.000.000,- Rp 91.000,-	Rp 147.500,- Rp 150.000,- Rp 100.000,- Rp 2.500,- Rp 72.500,- Rp 2.000.000,- Rp 100.000,- Rp 300.000,- Rp 114.100,- Rp 40.000,- Rp 355.400,- Rp 150.000,- Rp 250.000,-
	JUMLAH	Rp 3.782.000,-	Rp 3.782.000,-

Mengetahui Purworejo, Juli 2010

Dosen Pembimbing Ketua Bendahara

Dra. Yuliatun                             Zaenal Abidin      Atiyatun

NIP. 19610729 1987032001     NIM 08212451    NIM 08212452

Lampiran IX

REALISASI BELANJA / BIAYA KEGIATAN

BAKTI MASYARAKAT IKIP PGRI WATES

TAHUN 2010 / 2011

LOKASI: SLB NEGERI PURWOREJO

NO	TANGGAL	URAIAN	JUMLAH
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.	21 Juni 2010 21 Juni 2010 24 Juni 2010 28 Juni 2010 30 Juni 2010 5 Juli 2010 8 Juli 2010 08 Juli 2010 20 Juli 2010 21 Juli 2010 21 Juli 2010 21 Juli 2010	Konsumsi penerjunan Transport DPL I Administrasi sekretaris Loundri sprey+sarung bantal; pembelian obat merah, obat antimo, kapas, perban, minyak kayu putih, pembalut, alkohol/letanol Pembelian bata, semen, paku, kayu, cat tembok Pembelian cat skate, kuas Transport monitoring 3 orang Konsumsi monitoring Penyusunan Laporan Konsumsi penarikan Transport DPL II Jilid sampul laporan BM+foto copy	Rp 147.500,- Rp 150.000,- Rp 100.000,- Rp 75.000,- Rp 2.000.000,- Rp 100.000.- Rp 300.000,- Rp 114.100,- Rp 40.000,- Rp 355.400,- Rp 150.000,- Rp 250.000,-
		JUMLAH	Rp 3.782.000,-

Mengetahui Purworejo, Juli 2010

Dosen Pembimbing Ketua Bendahara

Dra. Yuliatun                              Zaenal Abidin         Atiyatun

NIP. 19610729 1987032001      NIM 08212451       NIM 08212452

Lampiran XII

BERITA ACARA

Pada hari Senin Tanggal dua puluh satu Juni Dua Ribu Sepuluh telah diadakan serah terima hasil kegiatan Bakti Masyarakat Mahasiswa IKIP PGRI Wates yang terdiri dari:

1. Perpustakaan
2. Ruang UKS dan men-skate sebagian untuk ruang konsultasi.
3. Obat-obatan
4. Poster
5. Papan nama sekolah permanen.
6. Skate kelas
7. Layanan informasi pendaftaran peserta didik baru.
8. Layanan seleksi lomba Oliempiade SLB se-Kedu.

Dari pihak Pertama

Nama : Zaenal Abidin

NIM : 08212451

Jabatan : Ketua Kelompok Bakti Masyarakat

Kepada Pihak Kedua

Nama : Muh. Khatib, S.Pd

NIP : 19580308 198405 1001

Jabatan : Kepala Sekolah SLB Negeri Purworejo

Alamat : Salaman, Magelang

Dengan ketentuan bahwa:

Pihak Pertama menyerahkan kepada pihak kedua hasil pekerjaan Bakti Masyarakat Mahasiswa IKIP PGRI Wates.

Pihak Kedua menerima hasil pekerjaan Bakti Masyarakat IKIP PGRI Wates. Yang kesemuanya dilakukan dengan penuh tanggung jawab.

Purworejo, Juli 2010

Pihak Kedua Pihak Pertama yang menyerahkan

Muh. Khatib, S.Pd                                 Zaenal Abidin

NIP 19580308 198405 1001

MENARUH PESAN YANG TAK KAU RASA

Rintikan pecahkan kegersangan dunia

Seakan pohon dan katak pun ikut bersorak

Meneriaki bahwa hari ini keberuntungannya

Betapa diriku pun menaruh sesuatu pesan

Yang takkan pernah kau rasa

Bahwa diantara kiriman berjuta tetes air dari langit itu

telah memberi pencerahan

bahwa diriku bersamanya

membawa perasaan sejuk diantaranya

Kau tahu?

Diriku meraung harapan

Dengan sangat lantang

Sampai hembusan itu masih terngiang di kedalaman tebing hatiku

Uhhggg,

aku menghujam setiap darah yang mengalir ke organ jantungku

Takkan terasa sakit

Itu tak lain karnamu, sayang.

By Cahaya FS_16 mei 2010

Kesehatan

Anda adalah magnet yang menarik kepada Anda segala hal, melalui sinyal Anda memancarkan melalui pikiran dan perasaan Anda.
Untuk membuka diri dan menjadi magnet yang kuat untuk kesehatan dan kesehatan dari manapun Anda berada sekarang:

    * Kesehatan
Mencintai diri sendiri! Sangat, sangat! Buatlah daftar dari semua hal indah tentang Anda. Tambahkan ke setiap hari.
Membebaskan diri dari setiap kebencian masa lalu atau kekecewaan Anda mungkin memegang tentang Anda.
Lepaskan kebencian setiap dan semua dari masa lalu Anda mungkin memegang semua orang dan segala sesuatu.
Lihat diri sebagai sepenuhnya baik dalam pikiran dan visualisasikan diri melakukan sesuatu dalam keadaan lengkap kesehatan yang sempurna.
Jangan berbicara tentang penyakit Anda, atau penyakit dengan orang lain.
Cinta dan menghargai segala sesuatu dan semua orang, dan terutama diri Anda sendiri.
Tahu kau memiliki kekuatan dalam diri Anda untuk menyembuhkan diri sendiri.
Jangan mengkritik atau menyalahkan diri sendiri atau orang lain untuk apa pun.
Jadilah berterima kasih atas kesejahteraan yang datang kepada Anda.
Lihat diri karena hanya juga.
Bahagia, mengetahui bahwa di negara Anda kebahagiaan tubuh Anda penyembuhan sendiri.
Ketika Anda menghargai, seperti dirimu, seperti Anda bahagia, seperti Anda bersyukur, Anda memanggil kesejahteraan dan ini masuk melalui tubuh Anda dan penyakit ini menghilang pada saat itu.
Tertawa! Sewa film lucu atau mengingat setiap kenangan yang membuat Anda tertawa. Tertawa jalan kembali ke kesehatan.
Buatlah daftar setiap hari semua hal yang Anda syukuri, termasuk bersyukur untuk penyembuhan Anda dan kesejahteraan lengkap.
Anda harus melakukan apapun yang Anda bisa untuk menghapus perhatian Anda dari penyakit.
Mengalihkan diri dari pikiran tentang penyakit, dan meletakkan seluruh fokus Anda dan perhatian pada melakukan hal-hal yang membuat Anda merasa baik.
Buatlah kebahagiaan Anda nomor satu hal dalam hidup Anda.
Resist apa-apa, kasih semuanya!
Ketahuilah bahwa tidak ada hal seperti tersembuhkan.
Ketika Anda benar-benar cinta dan merasakan sukacita dalam diri Anda, penyakit tidak bisa eksis.
Tahu dan menerima bahwa Anda sempurna seperti Anda sekarang.

Hubungan

Anda benar-benar dapat mengubah hubungan, tidak peduli apa itu seperti sekarang.
Setiap hubungan yang anda miliki adalah refleksi dari bagaimana Anda merasa di dalam tentang Anda. Anda adalah magnet yang menarik kepada Anda segala hal, melalui sinyal Anda memancarkan melalui pikiran dan perasaan Anda. Setiap hubungan yang Anda miliki dan setiap interaksi dengan setiap orang, adalah refleksi dari pikiran Anda sendiri dan perasaan pada saat itu.
Untuk mengubah setiap hubungan yang anda miliki dalam hidup Anda:

    * Hubungan
Jatuh cinta dengan ANDA!
Buatlah daftar ratusan dan ratusan hal-hal yang luar biasa tentang Anda. Terus menambahkan untuk setiap hari.
Ketahuilah bahwa Anda sempurna. Jangan berpikir ada pikiran negatif tentang Anda.
Ketahuilah bahwa Anda layak dan pantas mendapatkan apa saja dan segala sesuatu yang mungkin Anda inginkan dalam hidup Anda.
Fokus pada hal-hal indah pada setiap orang. Carilah hanya hal-hal.
Jangan salahkan atau mengkritik orang, pernah.
Menetapkan niat bahwa Anda akan melihat yang terbaik dalam segala hal dan semua orang.
Buatlah kebahagiaan Anda nomor satu hal dalam hidup Anda. Kebahagiaan adalah pekerjaan orang dalam.
diri dari tanggung jawab mencoba untuk membuat orang lain bahagia Gratis. Menghormati dan mengasihi mereka cukup untuk memungkinkan mereka untuk mengurus kebahagiaan mereka sendiri.
Dapatkan perhatian Anda dari hal-hal pada orang lain yang tidak membuat Anda merasa baik.
Menghargai dan mencintai diri dalam setiap saat Anda bisa.
Jangan berharap orang lain untuk berperilaku dengan cara yang Anda inginkan, sehingga Anda akan bahagia. Melepaskan diri anda selama-lamanya dan tahu bahwa Anda sendiri mengontrol kebahagiaan Anda dan ini adalah pilihan, tidak peduli apa yang orang lain lakukan.
Mencintai dan menghormati diri sendiri sepenuhnya.
Ketahuilah bahwa Anda sempurna sekarang.

UANG

Uang adalah energi magnetik. Anda adalah magnet yang menarik kepada Anda segala hal, melalui sinyal Anda memancarkan melalui pikiran dan perasaan Anda.
Untuk menjadi magnet uang kuat:

    * Uang
Jadilah yang jelas tentang jumlah uang yang ingin Anda terima. Negara itu dan berniat itu! Jangan berpikir tentang berapa banyak Anda bisa memperoleh, tapi berapa banyak Anda ingin menerima.
Jatuh cinta dengan uang. Kebanyakan orang tidak mencintai uang, karena mereka selalu merasa bahwa mereka tidak memiliki cukup itu.

Visualisasikan dan bayangkan diri Anda menghabiskan semua uang yang Anda inginkan, seolah-olah Anda sudah memilikinya.

Berbicara, bertindak, dan berpikir dari pola pikir yang kaya sekarang. Hilangkan pemikiran dan kata-kata kurang seperti "Saya tidak mampu membelinya", "Itu terlalu mahal".

Jangan berbicara atau berpikir tentang kekurangan uang untuk single kedua.

Bersyukurlah untuk uang yang Anda miliki. Menghargai itu saat Anda menyentuhnya.

Buatlah daftar dari semua hal yang Anda akan membeli dengan kelimpahan uang.

Lakukan apa yang diperlukan agar Anda merasa kaya.

Tegaskan kepada diri sendiri setiap hari bahwa Anda memiliki banyak uang, dan bahwa ia datang kepada Anda dengan mudah.

Menghargai semua kekayaan sekitar Anda, termasuk kekayaan orang lain. Carilah kekayaan manapun Anda pergi, dan menghargai itu.

Pastikan bahwa uang akan datang kepada Anda.

Mencintai diri sendiri dan tahu bahwa Anda pantas dan layak kelimpahan uang.

Ingatkan diri Anda setiap hari bahwa Anda adalah magnet uang, dan tanyakan pada diri sendiri sering di siang hari, apakah saya menarik uang sekarang atau mendorongnya pergi dengan pikiran saya?

Selalu, selalu membayar dirimu pertama dari upah Anda, kemudian membayar kreditor Anda. Dalam tindakan tunggal, Anda mengatakan Semesta yang Anda layak dan pantas lebih.

Ulangi berulang-ulang setiap hari, "Saya adalah magnet uang dan uang datang kepada saya mudah dan mudah."

Menulis cek untuk diri sendiri untuk jumlah uang yang ingin Anda miliki dan membawanya dalam dompet Anda. Lihatlah sering.

Lakukan apa yang diperlukan untuk merasa baik. Emosi sukacita dan kebahagiaan adalah magnet uang kuat. Jadilah bahagia sekarang!

Mencintai diri sendiri!Kekayaan adalah pola pikir. Uang harfiah tertarik kepada Anda atau ditolak dari Anda. Ini semua tentang bagaimana Anda berpikir.

puisi hati

Ku relakan
Ku ikhlaskan
Semua yang mengalir dan menelaah getir pait kehidupanku

Demi mu TUHAN

Aku pasrah
atas semua cobaan yang kau hidangkan untukku

Ku akan telan dengan segenap hati
Ku mamah dan telaah
Agar ku bisa memahami pesan yang tertinggal di ujung sana

TERAPI TRAUMA API CINTA DENGAN API LILIN

"Kekuatan pikiran sangat mempengaruhi kemauan dan tekad seseorang karena siapa yang berfikir dia mampu, maka dia akan mampu menjadi siapapun yang dia inginkan" __Dina Wahida.

“Pagi pak Krish, thx a lot Terapi Musik Trauma Cintanya berhasil. Saya mengikhlaskan cinta yang pernah membelenggu saya selama 14 tahun. Sekarang rasanya ploooooong banget… he he….andaikan saya dengar Terapi Musik Trauma Cinta 14 th yg lalu… he he. Sukses buat pak Krishna….GBU.”

Demikian SMS dari seorang shabat pendengar Sonora yang tinggal di Surabaya, pagi pukul 09.00, hari Rabu 29 Oktober 2008.

Apa yang Hebat dari Kejadian Ini?
Tentu teknik atau metode NLP, bukan? NLP sangat terkenal karena metode-metode yang luar biasa. Fobia yang dulu memerlukan 2-3 bulan untuk disembuhkan, dengan teknik NLP paling hanya 5-10 menit saja. Banyak orang berkata kepada saya bahwa NLP luar biasa ya …saya selalu menjawab, “Ya, NLP memang luar biasa.” Namun, ada lagi yang lebih luar biasa. Orang tersebut bukan? Orang yang mau mengambil keputusan untuk sembuh, untuk berubah, untuk jadi lebih baik. Apa yang hebat dari orang tersebut? Tentulah, pikirannya bukan? Nah, terakhir ini yang harus betul-betul disadari. Siapa yang paling hebat dari semuanya? Dia yang menciptakan pikiran itu sendiri. Tuhan, Allah, Sang Maha Besar, Sang Maha Rahim, Sang Maha Luar Biasa….

Andalah yang Menyembuhkan Diri Anda Sendiri
Demikian pernyataan yang selalu saya sampaikan di acara Terapi Musik Radio Sonora saat melakukan sesi terapi, dengan panduan langsung dari studio Jakarta 920 FM yang di-relay ke jaringan Radio Sonora lainnya, juga radio-radio lain yang berminat menghadirkan acara ini melalui Indovision, tanpa harus membayar satu sen pun. Karena ini adalah misi pelayanan kami untuk masyarakat umum.
Repotnya adalah orang umumnya menyimpulkan bahwa sayalah yang menyembuhkannya. Kan, mereka yang mengambil keputusan. Saya tidak bisa membantu apa pun, dengan teknik apa pun, jika mereka tidak mau melakukannya, bukan? Saya hanya memandu, itu saja…saya hanyalah pelayan saja.

Mengapa Kamu Tidak Mau Mengakuinya?
Demikian seorang teman bertanya. Bukankah kamu yang menyembuhkannya? Bahwa saya menguasai salah satu teknik, itu hanyalah kompetensi saja. Saya bukanlah yang mengambil keputusan. Demikian saya sampaikan melaui artikel ini, agar para pembaca, khususnya para sahabat Sonora menyadari hal ini. Sekali lagi, saya hanyalah pelayan…
Mengakui bahwa sayalah yang menyembuhkan orang tersebut, hanya mengenyangkan ego diri dan memperbesar kesombongan saja. Dan, semua itu hanya membuat diri terikat dan terbelenggu dengan perasaan semu. Saya mau hidup bebas…oke, kita lanjut…

Kok Bisa Trauma?
Nah, SMS di atas menarik karena saya sendiri kaget. Rupanya dia sudah menyimpan Trauma Cinta ini selama 14 tahun. Astaga, begitu lamanya….mungkin hal itu membuat dia tidak mau menikah lagi atau takut untuk pacaran. Duh, semoga setelah ini dia bisa membuka lembaran baru lagi. Kita doakan bersama ya untuk si pengirim SMS di atas.
Mengapa kita bisa trauma? Kok, bisa lama sekali ya…sudahlah itu bukan urusan saya, karena saya juga gak tahu, he he he…. Jujur saya nggak tahu. Saya hanya tertarik bagaimana bisa membantu orang banyak dengan teknik NLP yang saya kuasai, itu saja. Prinsip sederhananya adalah:

Otak Bekerja Sangat Cepat
Seseorang bisa tiba-tiba melompat kaget dan setelah itu takut sekali dengan kecoa. Hanya karena sebuah kecoa terbang menggaruk kakinya. Nah, bukanlah otak kita merekam kejadian itu dengan sangat cepat dan mengingatnya dengan sangat lama. Jika demikian, artinya otak kita juga bisa membuangnya dengan cepat, bukan? Jadi, kata kunci terapi NLP adalah lakukan dengan cepat. Buang dengan cepat. Rubah dengan cepat.

Alam Bawah Sadar Kita Berkomunikasi Dengan Bawah Sadar Orang Lain
Maka, saya berprinsip semestinya sesi terapi pun bisa dilakukan di studio Jakarta dan didengarkan orang banyak, bukan? Tantangan inilah yang memunculkan ide dan pemikiran membuat Terapi Musik di Radio Sonora. Dan, kegiatan ini sangat pas dengan misi hidup saya. Karena saya bisa melayani orang banyak tanpa mereka harus hadir duduk di kelas pelatihan saya, cukup punya radio FM saja. Juga, tidak perlu bayar apa pun. Sangat banyak hikmahnya.
Mulailah saya uji coba dan observasi beberapa sesi. Ternyata, acara Terapi Musik kali ini mendapat repon yang luar biasa. Akhirnya, diputuskan untuk dibuat rutin selama 2 jam. Karena kesibukan saya, terpaksa dibuatlah pada hari Minggu malam, pukul 22.00 sampai 24.00. sampai saya menuliskan artikel ini, acara Terapi Musik di Radio Sonora sudah berjalan sekitar 12 episode. Salah satu episode yang paling favorit di para pendengar adalah terapi Trauma Cinta, he he he…

Ide Teknik Terapu Trauma Cinta
Sebenarnya saya asal aja, he he he…saya sampaikan ke para pendengar Radio Sonora pagi harinya, agar sebelum acara Terapi Musik mala mini, mohon menyiapkan lilin. Biasalah teknik agar para pendengar jadi ingin tahu, mereka akan serius, bukan? He he…teknik marketing sederhana yang masih cukup efektif.
Namun, sebenarnya pasti ada maksud di balik semua itu. Sebab, pasti ada yang bertanya:
Mengapa Cahaya Lilin? Mengapa api?
Sedikit informasi yang “mungkin” tepat, juga “mungkin” ngaco. Katanya, cinta itu terbuat dari energy api…karena cinta terbuat dari energy api, biarlah energy api pula yang menyelesaikannya. Puitis banget, toh? Jadi, kalau sekarang ini Anda pun tertarik melakukan “self-therapy” ini, segera siapkan lilin dan…

Berikut Prosedurnya:
1. Nyalakan sebatang lilin dan letakkan di depan Anda. Ambil jarak yang pas agar Anda merasa nyaman saat melihat cahaya lilin tersebut. Boleh 50 cm atau 60 cm di depan Anda.
2. Putarlah musik atau lagu kenangan yang memudahkan Anda mengingat kembali memori cinta masa lalu yang membuat Anda “trauma”, yang ingin Anda lepaskan atau buang, atau juga disobek, dibakar.
3. Ini yang penting. Usahakan tanpa berkedip, lihat, tatap dan perhatikan nyala api lilin di depan Anda. Lihat dengan rinci bagian demi bagian. Kadang nyala apinya bergerak sedikit ke kiri atau ke kanan, atau arah lainnya. Mungkin karena terkena hembusan napas Anda. Amati, amati dan amati…
4. Sambil mengambil nyala api, pikirkan kembali memori “trauma” cinta yang Anda ingin lepaskan. Putar ulang filnya, jika perlu, untuk yang terakhir kali. Terus lakukan sampai muncul kembali rasa sakit hati, kecewa, marah, mengutuk, dan lain-lainnya.
5. Nah, saat rasa “trauma” cinta tadi muncul, secepatnya keluarkan dari dalam diri Anda, boleh melalui Mata, melalui telinga atau keluar begitu saja, bayangkan (visualkan atau imajinasikan) rasa tersebut melayang, dan bayangkan melayang menuju nyala api. Biarkan seluruh perasaan “trauma” cinta tadi, yang mungkin berupa gambaran, suara yang terngiang-ngiang atau apa pun yang muncul, menjadi sirna, lenyap terbakar oleh nyala api…
6. Terus lakukan, lakukan, dan lakukan sampai seluruh perasaan trauma cinta tadi lepas semua dari dalam diri Anda dan menyatu dengan nyata api itu, terus lakukan sampai Anda merasa ploong….\
7. Setelah selesai, petikan buah-buah hikmah dari kejadian trauma cinta ini. Pastilah ada hikamahnya, bukan?
8. Putarlah lagu yang sejuk, baik juga lagu-lagu rohani yang sesuai dengan iman Anda. Lagunya bebas saja…
9. Tidurlah yang nyenyak, biarkan Alam Bawah Sadar menyelaraskan dan menyeimbangkan kembali tubuh, otak, pikiran dan perasaan Anda, juga hati Anda.
Kegiatan Pelayanan
Ya, demikian yang dilakukan saat acara Terapi Musik di Radio Sonora dengan tema “Trauma Cinta”. Saya tidak pernah menyangka bahwa ada sahabat yang bisa mendapat hikmah dari acara ini. SMS di atas, sungguh menguatkan saya agar terus melayani, melayani dan melayani. Saya pun sampai saat ini, menolak untuk menerima bayaran sebagai pemandu acara Terapi Musik ini, karena ini adalah salah satu bentuk kegiatan dari misi hidup saya.
Radio Sonora sebenarnya telah menyelamatkan jiwa saya, walau Radio Sonora mungkin tidak pernah tahu apa yang telah dilakukannya pada diri saya. Mohon doa agar acara Terapi Musik ini dapat terus berhikmah untuk orang banyak.
Demikian, sharing pengalaman ini. Semoga teknik sederhana di atas, dapat pula berhikmah untuk Anda para pembaca, juga orang lain.
Pamit yoo…

Mari sahabatku
Bekerjalah lebih hebat lagi
Bekaryalah lebih indah lagi
Agar kehidupan ini lebih berhikmah lagi.
Krishnamurti_sedang di Kuta, Bali, 1 November 2008


Lepaskan dari Pikiran

“Duh, saya bingung dan stress pak
Saya punya hutang pada 32 orang
Gimana caranya ya pak keluar dari masalah ini?”
Seorang klien bertanya bingung.

“Ambil kertas dan tuliskan nama semua orang yang
Anda Hutangi, jumlah hutang, serta tanggal bayarnya.
Tuliskan satu per satu dengan lengkap…”

Setelah semua data dituliskan di kertas, dia bingung lagi.
“Lho, kok rasa beban saya terlepas ya, pak?”

Begitulah cara kerja pikiran
Pikiran bisa jadi tulisan
Pikiran juga bissa jadi kertas
Hutang adalah uang
Biarlah “kertas” menyelesaikan urusan kertas

Pinggir sawah Seturan, Yogya, 31 Desember 2008

Sumber:
Krishnamurti. Damaikan Setan dan Malaikat dalam Pikiranmu. 2010. Percetakan Kanisius: Yogyakarta.

MENGUASAI NLP ITU MUDAH & SEMAKIN MEMPERMUDAH HIDUP ANDA

Sebelum Anda 'putuskan ikuti Pelatihan NLP Practitioner bersama Sinergy Lintas Batas', silahkan baca dulu informasi penting di website ini, sekarang. Sejalan dengan peningkatan pemahaman Anda mengenai NLP akan mempermudah Anda dalam mengambil keputusan untuk
ikuti Licensed Practitioner of NLP. Bersama kami sekarang, NLP menjadi mudah dan mempermudah.
Belajar NLP ™ memberikan kemampuan pada Anda untuk mengubah, mengadopsi, atau menghapuskan perilaku-perilaku sesuai keinginan Anda, dan memberikan kemampuan untuk memilih sendiri kondisi mental, emosional, dan kondisi fisik.
Teknik-teknik NLP ini telah terbukti memberikan hasil, aplikasinya hampir tidak terbatas. Saat ini bahkan sudah diterapkan di berbagai perusahaan kelas dunia (Fortune 500), dunia pemasaran, manajemen, komunikasi, pelatihan, pendidikan, olahraga, ilmu pengobatan, dan pengembangan pribadi.
Saya tidak tahu, apakah Anda pernah mendengar bahwa NLP memungkinkan kita memiliki kendali untuk selalu masuk kondisi puncak (peak performance), seperti yang dimiliki atlit kelas dunia. Miliki tombol pribadi yang dapat diakses kapanpun agar Anda dapat bersemangat tanpa harus hadir terus-menerus di seminar motivasi.
Beberapa dari Anda mungkin belum tahu bahwa NLP juga menjadi kunci rahasia sukses orang ternama seperti George Bush, Michael Gorbachev, Andre Agassi, Lady Diana, dan Nelson Mandela. NLP memungkinkan mereka mengembangkan kepemimpinan yang kuat, kemampuan relate dengan penggemar, dan daya tahan dalam menghadapi stressor pekerjaan / bisnis.
Anda mungkin pernah mendengar mengenai Teknik Fast Phobia Cure yang dengan mudah mampu melenyapkan phobia seketika, kurang dari 15 menit! Membuang limiting belief (belief yang membelenggu), hanya dalam waktu 5 menit atau kurang dengan demikian mudahnya.
Anda mungkin pernah mempelajari mengenai teknik goal setting bernama "SMART", dan kami penasaran apakah Anda sudah tahu bahwa teknik NLP mampu meningkatkan success rate terhadap goal -yang sudah SMART tadi- sampai berlipat-lipat ganda, karena menjadikan goal Anda memiliki sifat yang sesuai dengan cara kerja pikiran.
Anda mungkin juga pernah mengetahui teknik hypnosis berbasis conversational yang tidak terdeteksi oleh lawan bicara (karena tanpa harus membuat lawan bicara tidur dulu). Teknik ini luar biasa penting dalam negosiasi, penjualan, maupun keperluan persuasi yang lain.
Bahkan bagi Anda para hypnotist dan hypnotherapist, menguasai NLP mempermudah Anda melakukan proses
rapport, pre-induction, induction, deepening, maupun kedahsyatan post hypnotic suggestion Anda. Pelajari bagaimana NLP dengan mudah meng-crack kecerdasan linguistik para world-class hypnotherapist.
Semua itu dapat Anda kuasai dengan mudah dan menyenangkan, saat Anda ikuti pelatihan Licensed NLP Practitioner bersama kami. Sekarang adalah saat yang paling tepat untuk ambil keputusan.
Benar, berbagai sistem lain di luar NLP ™ juga cukup baik dalam menemukan permasalahan, tapi tidak memberikan tools yang dapat digunakan secara mandiri (tidak tergantung orang lain : terapis, coach, dll), tanpa rasa sakit, dan menjanjikan perubahan yang lebih cepat dengan cara yang menyenangkan dan elegan.
Belajar NLP sekarang, dengan Sinergy Lintas Batas, memberikan Anda kesempatan untuk mempelajari ilmu NLP dengan cara yang mudah, menyenangkan dan elegant. Dibimbing oleh trainer yang dilatih dan mendapatkan lisensi langsung dari Pencipta ilmu NLP itu sendiri: Dr. Richard Bandler.
Di luar sana, para pemula banyak mengeluh dengan sulitnya mempelajari NLP, entah dari buku, artikel internet atau pelatihan-pelatihan yang mereka ikuti sebelumnya. Bahkan dulu di awalnya, calon peserta yang datang di kelas kamipun skeptis dan semula khawatir mengenai hal yang sama. Sampai ketika mereka masuk di kelas, dan
rasakan bahwa kelas yang dinamis dibawakan oleh trainer yang sangat berpengalaman, merupakan pengalaman yang sama sekali berbeda dari tempat lainnya
. Di tangan ahlinya, NLP itu menjadi mudah dipelajari.
Kami mengajarkan NLP menggunakan ilmu NLP itu sendiri. Kami bukan hanya menjelaskan, kami bukan hanya mengajarkan deretan teknik. Kami melakukan berbagai hal untuk memastikan bahwa ilmu NLP yang dapat mempermudah kita dalam menjalani kehidupan ini, ternyata juga dapat dikuasi dengan mudah.
Saat Anda membaca testimonial alumni Sinergy Lintas Batas, Anda akan menjadi tahu mengapa orang akhirnya tetap putuskan mengikuti training NLP bersama kami, sekarang!

Testimonial Practitioner Batch 10
Agus Sulaiman Djamil Geophysicist Ini training yang amazing ! Cara re-edukasi pikiran, memberdayakan dan merealisasikan sumber daya dasyat yang ada [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 9
MS Eko Bhakti Budi Utomo Luar biasa dan sangat membantu dalam kehidupan sehari-hari Dirganto Amazing……!!!!!!!! Pelatihannya NLP banget Linda Wahyudi [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 8
Nama : Abi Akhmad Bayhaqi Perkerjaan : Exportir & Trainer Web/ Email : www.seminarinternetmarketing.com, www.indonesiafurniture. co.id Sangat bagus sekali untuk acara seminar, [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 7
Nama: Murzal Arsya Pekerjaan: IT/Telco Expert Saya mendapatkan banyak sekali pengetahuan dari pelatihan ini. Yang luar biasa adalah ilmunya ini [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 6

“Pokoknya rugi kalo gak ikut sekarang he…..he….. POWERFULL” Nama : Beta Sugiarso Web : www. puspitaardelia.co.cc – “Assalamualaikum, Sebelum [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 5
“Pelatihan NLP Practitioner yang saya ikuti ini memang luar biasa, karena dapat memberdayakan diri sendiri dan orang lain. Dan yg [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 4
“Ini adalah pelatihan yang luar biasa -semua luar biasa- dari trainer, panitia sampai pesertanya luar biasa.” Retno Wijayanti Email : [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 3
“Training NLP = Ronny FR” Jullyanus Sulle Upa – “Benar –benar mudah dan mempermudah. Bisa saya rasakan…” Friatma Mahmud – [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 2

“Saya sangat tidak menduga, bahwa NLP sangat bermanfaat. Semula saya ikut training hanya untuk memperkaya ilmu bagi pendukung kesuksesan saya [...]
Lanjutkan...
Testimonial Practitioner Batch 1
“Luar biasa! Tidak bisa dideskripsikan dengan kata-kata. One of the best training I’ve ever had, or probably this is the [...]
Lanjutkan...
Berminat In-house Traning, Hubungi Sinergi NLP!
Saat Anda merekrut karyawan, sudah pasti semua Anda lakukan dengan penuh hati-hati dan menggunakan standar kriteria pemilihan dengan
capability terbaik di bidangnya. Sama halnya dengan itu, tentunya perusahaan Anda memilih Sinergi-NLP karena memiliki standar kriteria yang pasti memenuhi capability terbaik di bidangnya.
Sinergi-NLP merupakan konsultan paling terpercaya dalam dunia pelatihan dan consulting. Berada di bawah manajemen PT Sinergy Lintas Batas, sebuah perusahaan yang memiliki komitmen sangat tinggi dalam hal kualitas layanan Pengembangan Sumber Daya Manusia berbasis Neuro-Linguistic Programming (NLP), dan Hypnosis/therapy.
Di Indonesia, Sinergi-NLP selalu memimpin dalam industri pelatihan, konsultan, coaching, maupun pengembangan modul berbasis NLP ™. Para trainer dan konsultan kami sudah berpengalaman sejak tahun 2000 di bidang NLP, Hypnosis, maupun Mind Power, dan selalu memperbarui keilmuan agar senantiasa up to date. Lebih dari itu, kami mempelopori pengujiterapan NLP dengan cara mengadaptasikan secara membumi dalam konteks budaya Indonesia.
LICENSED PRACTITIONER OF NLP
Apakah Anda sama sekali belum tahu NLP dan ingin menguasainya dengan benar? Ingin mempelajari ulang NLP secara lebih mudah dan [...]
LICENSED MASTER PRACT. OF NLP
Anda mungkin sudah pernah menghadiri Training NLP Practitioner di tempat lain dan ingin tahu bagaimana membuatnya terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari [...]
HYPNO-NLP FUNDAMENTAL
Menitik beratkan pada pengajaran : Pemahaman konsep dasar Hypnosis Pemahaman fakta & mitos di sekitar Hypnosis Pemahaman fungsi & peranan [...]
HYPNOTHERAPY – ADVANCED
Menitik beratkan pada pengajaran : Pemahaman prosedur Pre- Induction, untuk menggali permasalahan Klien. Pemahaman berbagai Teknik Hypnotherapeutic Pemanfaatan Hypnotherapy untuk keperluan [...]

PIDATO ANAK 12 TH YANG MEMBUNGKAM PARA PEMIMPIN DUNIA DI PBB (Tentang Lingkungan Hidup)

Viski Tiarizki Cerita ini berbicara mengenai seorang anak yg bernama Severn Suzuki, seorang anak yg pada usia 9 tahun telah mendirikan Enviromental Children's Organization ( ECO ).

ECO sendiri adalah sebuah kelompok kecil anak yg mendedikasikan diri untuk belajar dan mengajarkan pada anak" lain mengenai masalah lingkungan.

Dan mereka pun diundang menghadiri Konfrensi Lingkungan hidup PBB, dimana pada saat itu Severn yg berusia 12 Tahun memberikan sebuah pidato kuat yg memberikan pengaruh besar ( dan membungkam ) beberapa pemimpin dunia terkemuka.

Apa yg disampaikan oleh seorang anak kecil ber-usia 12 tahun hingga bisa membuat RUANG SIDANG PBB hening, lalu saat pidatonya selesai ruang sidang penuh dengan orang terkemuka yg berdiri dan memberikan tepuk tangan yg meriah kepada anak berusia 12 tahun.



Inilah Isi pidato tersebut: (Sumber: The Collage Foundation)

Halo, nama Saya Severn Suzuki, berbicara mewakili E.C.O - Enviromental Children Organization Kami adalah kelompok dari Kanada yg terdiri dari anak-anak berusia 12 dan 13 tahun, yang mencoba membuat perbedaan: Vanessa Suttie, Morga, Geister, Michelle Quiq dan saya sendiri. Kami menggalang dana untuk bisa datang kesini sejauh 6000 mil untuk memberitahukan pada anda sekalian orang dewasa bahwa anda harus mengubah cara anda, hari ini di sini juga. Saya tidak memiliki agenda tersembunyi. Saya menginginkan masa depan bagi diri saya saja.

Kehilangan masa depan tidaklah sama seperti kalah dalam pemilihan umum atau rugi dalam pasar saham. Saya berada disini untuk berbicara bagi semua generasi yg akan datang.

Saya berada disini mewakili anak-anak yg kelaparan di seluruh dunia yang tangisannya tidak lagi terdengar.

Saya berada disini untuk berbicara bagi binatang-binatang yang sekarat yang tidak terhitung jumlahnya diseluruh planet ini karena kehilangan habitatnya. Kami tidak boleh tidak di dengar.

Saya merasa takut untuk berada dibawah sinar matahari karena berlubangnya lapisan OZON. Saya merasa takut untuk bernafas karena saya tidak tahu ada bahan kimia apa yg dibawa oleh udara.

Saya sering memancing di Vancouver bersama ayah saya hingga beberapa tahun yang lalu kami menemukan bahwa ikan-ikannya penuh dengan kanker.
Dan sekarang kami mendengar bahwa binatang-binatang dan tumbuhan satu persatu mengalami kepunahan tiap harinya - hilang selamanya.

Dalam hidup saya, saya memiliki mimpi untuk melihat kumpulan besar binatang-binatang liar, hutan rimba dan hutan tropis yang penuh dengan burung dan kupu-kupu. Tetapi sekarang saya tidak tahu apakah hal-hal tersebut bahkan masih ada untuk dilihat oleh anak saya nantinya.

Apakah anda sekalian harus khawatir terhadap masalah-masalah kecil ini ketika anda sekalian masih berusia sama serperti saya sekarang?

Semua ini terjadi di hadapan kita dan walaupun begitu kita masih tetap bersikap bagaikan kita masih memiliki banyak waktu dan semua pemecahannya. Saya hanyalah seorang anak kecil dan saya tidak memiliki semua pemecahannya. Tetapi saya ingin anda sekalian menyadari bahwa
anda sekalian juga sama seperti saya!

Anda tidak tahu bagaimana caranya memperbaiki lubang pada lapisan ozon kita.
Anda tidak tahu bagaiman cara mengembalikan ikan-ikan salmon ke sungai asalnya.
Anda tidak tahu bagaimana caranya mengembalikan binatang-binatang yang telah punah.

Dan anda tidak dapat mengembalikan hutan-hutan seperti sediakala di tempatnya, yang sekarang hanya berupa padang pasir. Jika anda tidak tahu bagaima cara memperbaikinya. TOLONG BERHENTI MERUSAKNYA!

Disini anda adalah delegasi negara-negara anda. Pengusaha, anggota perhimpunan, wartawan atau politisi - tetapi sebenarnya anda adalah ayah dan ibu, saudara laki-laki dan saudara perempuan, paman dan bibi dan anda semua adalah anak dari seseorang.

Saya hanyalah seorang anak kecil, namun saya tahu bahwa kita semua adalah bagian dari sebuah keluarga besar, yang beranggotakan lebih dari 5 milyar, terdiri dari 30 juta rumpun dan kita semua berbagi udara, air dan tanah di planet yang sama - perbatasan dan pemerintahan tidak akan mengubah hal tersebut.

Saya hanyalah seorang anak kecil namun begitu saya tahu bahwa kita semua menghadapi permasalahan yang sama dan kita seharusnya bersatu untuk tujuan yang sama.

Walaupun marah, namun saya tidak buta, dan walaupun takut, saya tidak ragu untuk memberitahukan dunia apa yang saya rasakan.

Di negara saya, kami sangat banyak melakukan penyia-nyiaan. Kami membeli sesuatu dan kemudian membuang nya, beli dan kemudian buang.
Walaupun begitu tetap saja negara-negara di Utara tidak akan berbagi dengan mereka yang memerlukan.
Bahkan ketika kita memiliki lebih dari cukup, kita merasa takut untuk kehilangan sebagian kekayaan kita, kita takut untuk berbagi.

Di Kanada kami memiliki kehidupan yang nyaman, dengan sandang, pangan dan papan yang berkecukupan - kami memiliki jam tangan, sepeda, komputer dan perlengkapan televisi.

Dua hari yang lalu di Brazil sini, kami terkejut ketika kami menghabiskan waktu dengan anak-anak yang hidup di jalanan. Dan salah satu anak tersebut memberitahukan kepada kami: " Aku berharap aku
kaya, dan jika aku kaya, aku akan memberikan anak-anak jalanan makanan, pakaian dan obat-obatan, tempat tinggal, cinta dan kasih sayang " .

Jika seorang anak yang berada dijalanan dan tidak memiliki apapun, bersedia untuk berbagi, mengapa kita yang memiliki segalanya masih begitu serakah?

Saya tidak dapat berhenti memikirkan bahwa anak-anak tersebut berusia sama dengan saya, bahwa tempat kelahiran anda dapat membuat perbedaan yang begitu besar, bahwa saya bisa saja menjadi salah satu dari anak-anak yang hidup di Favellas di Rio; saya bisa saja menjadi anak yang kelaparan di Somalia ; seorang korban perang timur tengah atau pengemis di India .

Saya hanyalah seorang anak kecil, namun saya tahu bahwa jika semua uang yang dihabiskan untuk perang dipakai untuk mengurangi tingkat kemiskinan dan menemukan jawaban terhadap permasalahan alam, betapa indah jadinya dunia ini.

Di sekolah, bahkan di taman kanak-kanak, anda mengajarkan kami untuk berbuat baik. Anda mengajarkan pada kami untuk tidak berkelahi dengan orang lain, untuk mencari jalan keluar, membereskan kekacauan yang kita timbulkan; untuk tidak menyakiti makhluk hidup lain, untuk
berbagi dan tidak tamak. Lalu mengapa anda kemudian melakukan hal yang anda ajarkan pada kami supaya tidak boleh dilakukan tersebut?

Jangan lupakan mengapa anda menghadiri konperensi ini, mengapa anda melakukan hal ini - kami adalah anak-anak anda semua. Anda sekalianlah yang memutuskan, dunia seperti apa yang akan kami tinggali. Orang tua seharus nya dapat memberikan kenyamanan pada anak-anak mereka dengan mengatakan, " Semuanya akan baik-baik saja , 'kami melakukan yang terbaik yang dapat kami lakukan dan ini bukanlah akhir dari segalanya.”

Tetapi saya tidak merasa bahwa anda dapat mengatakan hal tersebut kepada kami lagi. Apakah kami bahkan ada dalam daftar prioritas anda semua? Ayah saya selalu berkata, “Kamu akan selalu dikenang karena perbuatanmu, bukan oleh kata-katamu”.

Jadi, apa yang anda lakukan membuat saya menangis pada malam hari.
Kalian orang dewasa berkata bahwa kalian menyayangi kami. Saya menantang A N D A , cobalah untuk mewujudkan kata-kata tersebut.

Sekian dan terima kasih atas perhatiannya.
***********

Servern Cullis-Suzuki telah membungkam satu ruang sidang Konperensi PBB, membungkam seluruh orang-orang penting dari seluruh dunia hanya dengan pidatonya. Setelah pidatonya selesai serempak seluruh orang yang hadir diruang pidato tersebut berdiri dan memberikan tepuk tangan yang meriah kepada anak berusia 12 tahun itu.

Dan setelah itu, ketua PBB mengatakan dalam pidatonya:

" Hari ini saya merasa sangatlah malu terhadap diri saya sendiri karena saya baru saja disadarkan betapa pentingnya linkungan dan isinya disekitar kita oleh anak yang hanya berusia 12 tahun, yang maju
berdiri di mimbar ini tanpa selembarpun naskah untuk berpidato.
Sedangkan saya maju membawa berlembar naskah yang telah dibuat oleh asisten saya kemarin. Saya ... tidak kita semua dikalahkan oleh anak yang berusia 12 tahun "


------------ --------- --------- --------- --------- ---------
--------- --------- ------
*Tolong sebarkan tulisan ini ke semua orang yang anda kenal, bukan untuk mendapatkan nasib baik atau kesialan kalau tidak mengirimkan, tapi mari kita bersama-sama membuka mata semua orang di dunia bahwa bumi sekarang sedang dalam keadaan sekarat dan kitalah manusia yang membuatnya seperti ini yang harus bertindak untuk mencegah kehancuran dunia.
*(Copyright from: Moe Joe Free)
25 November 2009 jam 16:10 · Laporkan

ALAT PENGUKUR FREKWENSI GELOMBANG PADA OTAK

Dalam setiap kondisi, frekwensi pada otak akan berubah-rubah. Berdasarkan riset selama bertahun-tahun di berbagai negara maju, frekwensi otak manusia berbeda-beda untuk setiap fase sadar, rileks, tidur ringan, tidur nyenyak, trance, panik, dan sebagainya.  Hal ini dapat di ukur dengan alat Elektro Ensefalo Grafi / EEG. Elektro Ensefalo Grafi (EEG) adalah suatu alat yang mempelajari gambar dari rekaman aktifitas listrik di otak, termasuk teknik perekaman EEG dan interpretasinya. Neuron-neuron di korteks otak mengeluarkan gelombang-gelombang listrik dengan voltase yang sangat kecil (mV), yang kemudian dialirkan ke mesin EEG untuk diamplifikasi sehingga terekamlah elektroenselogram yang ukurannya cukup untuk dapat ditangkap oleh mata pembaca EEG sebagai gelombang delta,alpha, beta, theta, gamma dsb.

Mendapatkan rekaman EEG yang baik dan benar adalah salah satu dari tujuan utama dari pemeriksaan EEG selain interpretasi yang benar. EEG adalah alat untuk menunjang tegaknya diagnosa, selama kita dapat memperoleh rekaman yang baik dan benar. Rekaman yang tidak baik justru akan menyesatkan tegaknya diagnosa.

 

Saat terbaik perekaman adalah pada saat bebas obat sehingga gelombang otak yang didapat adalah gelombang otak yang bebas dari pengaruh obat. Lama perekaman minimal 15-20 menit pada penderita sadar. Bila ada prosedur stimulasi fotik, hiperventilasi dan tidur maka lama perekaman harus ditambah. EEG adalah sample waktu dari kehidupan seseorang, dan waktu 20 menit adalah waktu yang sangat singkat untuk menarik suatu kesimpulan dari suatu kerja atau suatu fungsi otak seseorang. Oleh karena itu semakin lama perekaman maka semakin besar kemungkinan kita untuk menemukan abnormalitasnya.

 

Hans Berger, Penemu Electroencephalogram (EEG)

Hans Berger adalah seorang profesor psikiater dan direktur Klinik Universitas Psikiater Jena (1919-1938). Akan tetapi, dia terkenal bukan karena hal itu. Dia menjadi tokoh dunia akibat kontribusinya yang besar dalam penelitian aktivitas dan kesadaran otak manusia. Penelitian ini bahkan membawanya pada penemuan suatu alat yang mengubah khazanah ilmu kedokteran. Namanya adalah Electroencephalogram (EEG).

Electroencephalogram adalah sebuah alat yang mampu memvisualisasikan gelombang otak manusia ke dalam bentuk grafik. Gelombang otak ini diukur berdasarkan beda pontensial yang terjadi secara berulang-ulang di antara elektroda yang dihubungkan ke kepala manusia.

 

Pada awalnya, Berger membuat EEG hanya sebagai alat untuk mengukur gelombang otak. Namun ternyata, lama kelamaan, EEG dijadikan sebagai alat yang mampu mendiagnosis dan mengobati penyakit tertentu, seperti epilepsi dan tumor otak. Hal ini pun sangat tidak ternilai harganya.

 

Hans Berger lahir pada 21 Mei 1873. Dia berkebangsaan Jerman, tepatnya berasal dari kota kecil sebelah Utara Bavaria Neuses dekat Coburg. Berger adalah anak seorang dokter, Paul Friedrich Berger. Ibunya, Anna Rückert merupakan anak dari seorang penyair Jerman. Berger sangat dipengaruhi oleh kedua orang tuanya. Itu sebabnya, Hans Berger banyak disebut sebagai seorang ilmuwan filsafat.

 

Hans Berger lulus dengan kehormatan dari Gymnasium di Coburg. Kemudian dia mendaftar di Universitas Berlin sebagai mahasiswa Astronomi pada tahun 1892. Tahun berikutnya, dia menjadi relawan untuk tentara Jerman.

 

Keputusannya untuk menjadi relawan militer hampir membuatnya mendapat kecelakaan fatal. Akan tetapi, saudara perempuannya memberi tahu sang ayah akan hal ini. Ayahnya yang cemas segera mengirim telegram untuk memastikan hal itu. Dan untunglah, Berger selamat. Kejadian yang dilakukan saudara perempuannya membuat Berger bingung. Mengapa bisa saudara perempuannya itu tahu bahwa Berger akan mendapat kecelakaan? Padahal mereka berjauhan dan tak pernah berkomunikasi. Berger akhirnya sadar bahwa di antara dia dan saudaranya ada ikatan telepati yang tak bisa dibuktikan dengan akal sehat.

 

Tahun 1897, dia mendapat gelar dokter dan menjadi staf junior dari klinik psikiater yang kelak menjadikannya direktu. Tahun 1901, Berger menjadi dosen. Di tahun itu pula, dia memublikasikanpenelitiannya mengenai fungsi otak manusia dan catatan ukurannya berdasarkan modifikasi peredaran darah.

 

Di awal tahun 1902, dia menjadi terkenal. Hal ini karena dia mencatatkan penelitiannya mengenai aktivitas cerebral korteks (otak) anjing. Akan tetapi, tahun 1910, dia merasa putus asa akan hasilnya yang tak begitu berarti. Berger juga mendapat jalan buntu akan penelitiannya mengenai energi fisika yang memengaruhi otak

 

Setelah sempat menjadi relawan di rumah sakit Rethel, Prancis, dia kembali ke Jerman dan terpilih menjadi direktur klinik universitas psikiater di Jena. Dalam beberapa tahun pertamanya sebagai direktur, Berger melakukan penelitian mengenai hubungan antara otak dan jiwa. Akan tetapi, dalam keadaan senggang dia melakukan penelitian pribadi mengenai aktivitas elektrik di dalam otak. Dalam kurun waktu ini, Berger dikenal sebagai orang yang disiplin. Waktunya banyak tersita dalam penelitian.

 

Dari hasil penelitiannya ia menyimpulka bahwa di dalam otak manusia terdapat gelombang otak.

 

Peralatan yang digunakan Berger sangatlah kasar. Dia menggunakan galvanometer cincin Edelmann sebagai alat pencatatnya. Namun karena kepintaran dan kecerdasannya, Berger akhirnya mampu menemukan suatu alat yang dapat mencatat gelombang otak ini. Namanya adalah Electroencephalogram (EEG) yang ditemukannya pada tanggal 6 Juli tahun 1924. Nama pasien yang membuatnya berhasil ini adalah seorang anak muda bernama Zedel.

 

Berger meneruskan penelitiannya selama 5 tahun sebelum akhirnya memublikasikan alat ini kepada umum. Pasiennya tak hanya orang yang mengalami gangguan kepala, tetapi juga orang yang normal. Dalam melakukan penelitian, dia menaruh elektroda di bagian depan kepala dan di bagian belakang kepala.
 

Tahun 1929, Berger memublikasikan hasil penelitiannya dalam suatu forum prestisius Archiv für Psychiatrie und Nervenkrankheiten, dan judul ”Über das Elektrenkephalogramm des Menschen” menjadi artikel pertama dari keempat belas tulisannya mengenai EEG yang dipublikasikan dalam kurun waktu 1929-1938. Artikel ketiganya pun mampu membuktikan adanya gelombang otak.

 

Hans Berger menikah di tahun 1911 dengan asisten teknis kliniknya, Baroness Ursula von Bulow. Mereka mempunyai empat anak.

 

Di Negara asalnya, Jerman, Berger tak banyak dipedulikan. Alasannya Nazi yang berkuasa di Jerman tidak percaya terhadap Berger yang pernah ikut Western Front. Tahun 1938, Berger dipaksa untuk menghentikan penelitiannya. Laboratoriumnya dibongkar dan dia dipindahkan ke kota kecil bernama Bad Blankenburg di Thuringia. Dia pun mengalami depresi yang berkepanjangan. Dan pada tanggal 1 Juni 1941, dia mengakhiri hidupnya dengan jalan menggantung diri.

Mengoptimalkan Kemampuan Otak

Sebagian besar manusia hanya menerima otak apa adanya. Ketidaktahuan kita mengenai otak, telah membuat kita menjadi takut untuk mengeksplorasi otak. Namun akhir-akhir ini, makin banyak orang yang makin peduli, dan ingin tahu kebenaran mengenai kemampuan otak manusia. Banyak penelitian yang telah memberi data-data penting bagi kemajuan dan perkembangan otak manusia.
Otak  mempengaruhi beragam kondisi mental dan emosional yang kita alami. Otak sering juga disebut sebagai grey matter, beratnya sekitar 1,3 kg. Otak terbagi menjadi otak sadar dan otak tak sadar. Otak sadar adalah pusat yang mengatur segala aktivitas yang bersifat vital bagi keberlangsungan hidup. Misalnya, bergerak, lapar, haus, tidur, dan berkembang biak. Sedangkan  sistem otak tak sadar yang merupakan bagian dari otak manusia yang mengendalikan semua fungsi-fungsi organ tubuh tanpa perlu anda perintahkan (tanpa anda sadari). Detak jantung, gerak reflek, proses penyembuhan luka, produksi hormon pada kelenjar, produksi keringat, dan termasuk suka proses penuaan badan terjadi karena otak tak sadar kita memerintahkan demikian.

Otak sadar manusia layaknya bongkahan gunung es yang muncul di permukaan. Selebihnya berupa alam bawah sadar yang memiliki kekuatan maha dahsyat. Banyak keberhasilan bisa diperoleh dari mengelola alam bawah sadar.

Pernahkah kita berpikir sejauh mana kemampuan otak kita? Yang kita pahami selama ini, kemampuan otak kita hanyalah secara analistik, namun kita tak pernah menyadari bahwa kemampuan otak manusia tak hanya sekedar analistik. Ada banyak hal yang bisa diungkapkan dalam otak.

Secara garis besar, otak manusia terbagi dalam dua bagian, otak kanan dan otak kiri. Otak kiri memproses segala macam angka, matematika, bahasa, hitung-hitungan dan sebagainya. Sementara otak kanan, memproses segala macam keindahan, tata kata tak lagi tersusun secara verbal. Musik dan warna-warna indah adalah hasil kerja otak kanan.
Hanya sebatas itukah otak kita? Tidak. Laiknya gunung es yang muncul di permukaan, yang tampak hanya 12 persen saja, 88 persen sisanya masih tenggelam di dalam lautan. Yang 12 persen itu disebut sebagai alam atau pikiran sadar (conscious mind). Sisanya, 88 persen, disebut alam bawah sadar (subconsious). Antara alam sadar dan bawah sadar dibatasi se-buah garis filter yang disebut reticular activating system. Garis ini berfungsi melindungi manusia dari informasi-inforrnasi yang tak perlu, sehingga seseorang tetap terlihat sadar dan waras. Nah, selama ini, kemampuan otak yang digunakan oleh manusia hanya 12 persen, sisanya tenggelam dalam diri kita.

Bahasan-bahasan mengenai aktifitas frekwensi gelombang pada otak manusia sangat menarik. Banya perkembangan teknologi sekarang berusaha mengungkap kemampuan otak. Terobosan teknologi penggunaan otak dan pikiran saat ini luas terbukti menentukan keunggulan seseorang dalam profesinya masing-masing.

Bagaimana teknik mengeksplorasi otak dan pikiran tersebut? Semua teknologi yang berusaha mengeksplorasi dan mengoptimalkan otak selalu selalu mengacu pada  lima frekwensi gelombang otak yang kita kenal selama ini. Yaitu Gelombang Delta, Theta, Alpha, Beta dan Gamma.

Otak pada frekwensi Delta terjadi pada saat manusia sedang tidur lelap. Gelombang Delta adalah frekwensi gelombang otak pada kecepatan hanya 0,5 sam-pai 3,5 putaran perdetik. Kondisi Delta sangat diperlukan oleh tubuh  untuk melakukan peremajaan terhadap sel-sel tubuh. Apabila tidur kita tidak lelap, frekwensi gelombang yang ada pada otak kita tidak dalam Gelombang Delta, akibatnya kita sering mengalami rasa sakit saat bangun tidur.

Frekwensi Gelombang Otak manusia pada tahap Theta apabila mencapai 3,5 sampai 7 putaran perdetik. Pada saat otak dalam kondisi Theta, pikiran menjadi kreatif dan inspiratif. Keadaan Theta adalah di mana kita bermimpi dan berkhayal. Thomas Alfa Edison menciptakan sebuah karya spetakuler dalam keadaan Theta. Hal ini juga terjadi pada sejumlah filsuf ataupun ilmuwan lainnya. Keadaan Theta yang sangat sugestif bisa di manfaatkan untuk penyembuhan tanpa obat-obatan. Dengan mengondisikan otak pada Theta memungkinkan seorang penderita kanker bisa sembuh. Keadaan Theta bisa dibentuk pada saat meditasi, wirid, dan cara lainnya. Dalam keadaan Theta, pikiran akan menjadi sangat jernih dan bebas, bahkan jika kita telah masuk kondisi Theta yang sangat-sangat dalam, kita tidak merasakan tubuh, begitu kaki,tangan dan anggota lainnya.

Kondisi menembus alam bawah sadar juga bisa dengan Gelombang Alpha. Dalam kondisi ini kita masih merasakan anggota tubuh. Saat pada frekwensi Alpha kita masuk dalam 88 % kekuatan  alam bawah sadar. Kondisi Alpha terasa sangat rileks. Bisa di jelaskan kondisi ini sama saat kita berkhayal atau  melamun. Kecepatan gelombang alpha mencapai 7 sampai 13 putaran perdetik.

Kondisi Beta di perlukan untuk fokus dan memerlukan kesadaran penuh. Frekwensi yang dominan pada otak orang dewasa. Beta sangat di perlukan untuk beraktifitas dan bekerja.

Ada banyak cara yang telah berkembang saat ini untuk menstimulasi otak, salah satunya dengan terapi gelombang otak. Dengan bantuan teknologi, otak bisa di stimulasi pada kondisi tertentu. Mengkondisikan otak pada frekwensi tertentu sangat membantu untuk menghasilkan efek-efek positif yang sangat kita perlukan untuk mencapai tujuan dan kebahagiaan hidup.

Terapi gelombang otak adalah stimulasi otak dengan gelombang otak atau brainwave. Frekwensi gelombang yang terjadi di otak di tiru pola gelombangnya secara digital, suara digital inilah yang di gunakan untuk menstimulasi otak.

Terapi gelombang otak adalah terapi alami untuk mengoptimalkan fungsi alami otak. Terapi gelombang otak merupakan metode alami mengeksplorasi kemampuan otak. Perubahan harus anda mulai dari anda sendiri, Tuhan tidak akan melakukan, perubahan pada hambaNya, selagi hambaNya tidak mau melakukan perubahan.

 

ARTI SERTA MAKNA WARNA AURA MERAH

Jika seseorang pancaran auranya berwarna merah berarti ia dipenuhi sifat kuasa dan ego untuk mencapai kesuksesan.Warna merah ini sering tertahan dimasa kecil, dimana dari lingkungan keluarganya dipaksa untuk menyesuaikan diri dengan cita-cita keluarga, sehingga tampak keruh dan berantakan.Setelah beranjak dewasa dan mampu hidup mandiri, auranya akan meluas dan ia akan mampu melakukan apa yang seharusnya ia lakukan.
Orang yang mempunyai warna latar aura merah, sifatnya suka memrintah, bertanggung jawab dan mempunyai sifat pemimpin. Mempunyai sifat kasih sayang dan sikap hangat kepada sesame. Merah juga menandakan sifat berani.Sifat negative dari warna merah adalah penggugup.

JINGGA (Pink)
Seseorang yang pancaran auranya berwarna jingga, maka ia mempunyai sifat kepedulian.Mempunyai sifat alami kemampuan intuitif, bijaksana dan mudah bergaul. Warna jingga mempunyai sifat sebagai juru damai, timbang rasa, praktis. Sifat negatif warna jingga adalah, malas, tidak mampu dan tidak peduli.

KUNING
Seseorang yang pancaranya auranya berwarna kuning, mempunyai sifat yang antusias dan mengasyikan. Berpikir dengan cepat dan menghibur orang lain. Senang berkumpul, menikmati percakapan yang panjang. Senang belajar tapi sifatnya hanya coba-coba sehingga pengetahuanya hanya sebatas kulitnya saja. Warna kuning juga suka dengan gagasan dan berekspresi. Sifat negative dari warna kuning adalah malu-malu dan suka berdusta.

HIJAU
ika seseorang pancaran auranya berwarna hijau, maka ia mempunyai sifat sejuk dan damai dan ia juga berbakat untuk menjadi seorang penyembuh alami. Sikapnya kooperatif, dapat dipercaya, dan murah hati. Sifat hijau menyukai tantangan, bekerja tanpa kenal lelah, mudah dimintai tolong. Sifat negatifnya bersifat kaku dalam memandang setiap persoalan.

BIRU
Seseorang yang pancaran auranya berwarna biru, orang tersebut secara alami mempunyai sifat positf dan antusias. Warna biru biasanya berhati muda, tulus, jujur dan jika bertindak sesuai dengan pikirannya. Mempunyai kebebasan, tidak suka dibatasi atau dilarang. Menyukai perjalanan, menyaksikan tempat baru dan bertemu dengan orang-orang baru, bisa menutupi perasaan dan bisa menyimpan rahasia. Sifat negatifnya kesulitan menyelesaikan tugas.

NILA
Sifatnya hangat, menyembuhkan dan mengasuh. Senang memecahkan maslah, senang menolong. Sifat negatifnya ketidakmampuan mengatakan “tidak” sehingga sering dimanfaatkan orang lain.

UNGU
Seseorang yang pancaran auranya berwarna ungu, maka ia menyukai kegiatan-kegiatan spiritual dan metafisika. Sifat negatifnya merasa unggul dari yang lain.

PERAK
Mempunyai gagasan-gagasan besar, namun sebagian diantaranya tidak praktis. Sering tidak mempunyai motivasi.

EMAS
Mempunyai kemampuan menangani proyek-proyek dan mempunyai tanggung jawab dalam skala besar. Mempunyai sifat kharismatik, pekerja keras, sabar. Mencapai kesuksesan pada usia lanjut.

MERAH JAMBU
Mempunyai sifat yang tegas, keras kepala, cita-citanya tinggi dan mempunyai perencanaan. Secara alami mereka mereka adalah orang-orang sederhana, tidak berlagak, senang menjalankan hidup dengan tenang.

PUTIH
Sifatnya tidak menonjolkan diri, sederhana, sangat manusiawi laksana orang-orang suci. Tidak mempunyai sifat ego, lebih tertarik pada kesejahteraan orang lain.Intuitif, bijaksana, idealis dan cinta damai.

HITAM
Bila seseorang pancaran auranya berwarna hitam, bisa diartikan orang tersebut diselubungi oleh kemisterian, karena orang ini sifatnya kadang terbuka dan kadang tertutup. Warna hitam bisa diartikan mempunyaisifat yang tidak baik, culas artinya mempunyai maksud jelek terhadap oaring lain yang ditemuinya. Jika warna hitam berkombinasi dengan warna merah, orang tersebut mempunyai sifat yang tidak baik dan jahat.

TIPS MENGETAHUI AURA ANDA
Dengan kemajuan teknologi aura dapat di foto sehingga tampak aura yang di miliki seseorang, sayangnya tidak semua orang bisa menikmati teknologi ini. Ada cara sederhana yang bisa anda coba. Lakukan dengan perasaan, sehingga andatidak merasa melakukan tindakan yang konyil. Dengan sering melakukan percobaan ini, anda akan lebih mampu untuk melihat warna dari aura, kususnya aura pada diri anda sendiri. Mulailah dengan menetahui warna pada diri anda sendiri, lalu cocokkan hasil yang anda dapat dengan sifat anda sendiri. Setelah anda mengetahiu warna aura diri anda dan sesuai dengan sifat anda, anda bisa melakukan pada orang lain.
1. Melihat Aura Dengan Jari Tangan
Carilah tembok yang berwarna putih, lalu duduklah dengan tenang pada jarak 1/2 meter dari tembok. Ambil nafas sebanyak mungkin dan tahan selama mungkin. Lakukan sebanyak 5 kali. Gosoklah kedua telapak tangan hingga terasa hangat. Tempelkanlah masing-masing jari tangan kanan dan kiri saling berpasangan. Letakkanlah kedua tangan yang masih berpasangan tadi 30 cm didepan mata dengan latar belakang tembok berwarna putih. Renggangkanlah perlahan-lahan kedua telapak tangan saling menjauh. Perhatikanlah, antara kedua ujung jari tadi akan mengeluarkan garis cahaya putih. Itulah aura yang memancar dari ujung jari kita.

2. Melihat Aura Dengan Telapak Tangan
Tariklah nafas dan gosokkanlah kedua telapak tangan seperti pada cara No. 1. Tempelkanlah salah satu telapak tangan pada tembok yang berwarna putih. Tariklah nafas, tahan dan hembuskanlah. Lepaskan telapak tangan dari tembok. Amatilah bekas telapak tangan yang tertinggal ditembok. Itulah aura yang memancar dari telapak tangan dan lama kelamaan akan larut dalam aura alam.

3. Melihat Aura Diri Sendiri
Letakkanlah cermin besar dihadapan kita. Duduklah dengan tenang. Usahakanlah latar belakang tembok berwarna putih dan penerangan berupa lampu neon. Tariklah nafas sebanyak mungkin dan tahanlah selama mungkin. Ulangilah sebanyak 5 kali. Tataplah bayangan diri kita yang ada dicermin. Pandangan mata diusahakan tidak melihat tubuh maupun bayangan tubuh, namun lihatlah batas tepian kepala dengan latar belakang tembok. Setelah pandangan mata kita terfokus, maka perlahan-lahan dari kepala dan bahu akan keluar cahaya aura kita. Sinar yang pertama kali terlihat, biasanya berwarna putih. Putih ini biasanya bukan merupakan warna aura kita yang sesungguhnya, melainkan dari warna aura yang sesungguhnya. Tataplah terus sampai kita melihat warna lain yang tidak berubah. Setelah berhasil, mulailah untuk melihat aura orang lain.

4. Melihat Aura Orang Lain
Mintalah bantuan seseorang yang akan menjadi objek untuk berdiri didepan tembok yang berwarna putih. Usahakanlah penerangan didalam ruangan dibuat remang-remang atau redup. Berdirilah lebih kurang 3 meter didepan objek. Fokuskanlah pandangan mata pada bagian tepi kepala dan bahu objek. Perlahan-lahan akan keluar sinar aura dari tepi kepala objek. Fokuskanlah pandangan pada seluruh tepian tubuh objek, maka seluruh tubuh objek akan memancarkan warna aura.
Salam sukses........!

PENJELASAN TEKNIS TEKNOLOGI GELOMBANG OTAK

Kalau kita pergi ke rumah sakit, laboratium, atau ke pusat-pusat penelititan fungsi otak manusia, maka kita bisa menemui EEG atau electroencephalogram dan Brain Mapping. Kedua alat tersebut digunakan untuk mengamati aktivitas otak manusia. Perbedaannya adalah Brain Mapping hanya memeriksa secara fisik. Untuk mengetahui adanya gangguan, kerusakan atau kecacatan otak, misalkan tumor otak, pecahnya pembulu darah otak, benturan pada kepala dan seterusnya. Sedangkan EEG memeriksa getaran, frekwensi, sinyal atau gelombang otak yang kemudian dikelompokkan kedalam beberapa kondisi kesadaran.  

Getaran atau frekwensi adalah jumlah pulsa (impuls) perdetik dengan satuan hz (hertz). Berdasarkan riset selama bertahun-tahun di berbagai negara maju, frekwensi otak manusia berbeda-beda untuk setiap fase sadar, rileks, tidur ringan, tidur nyenyak, trance, panik, dan sebagainya. Melalui penelitian yang panjang, akhirnya para ahli syaraf (otak) sependapat bawah gelombang otak berkaitan dengan kondisi pikiran. Saya akan jelaskan satu per satu tentang jenis-jenis frekwensi gelombang otak dan pengaruhnya terhadap kondisi otak manusia.

GAMMA (16 hz - 100 hz)

Gelombang Gamma

Gelombang Gamma cenderung merupakan yang terendah dalam amplitudo dan gelombang paling cepat.  Adalah gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang mengalami aktifitas mental yang sangat tinggi, misalnya sedang berada di arena pertandingan, perebutan kejuaraan, tampil dimuka umum, sangat panik, ketakutan, kondisi ini dalam kesadaran penuh. Berdasarkan penyelidikan Dr. Jeffrey D. Thompson (Center for Acoustic Research) di atas gelombang gamma sebenarnya masih ada lagi yaitu gelombang Hypergamma ( tepat 100 Hz ) dan gelombang Lambda (tepat 200 Hz), yang merupakan geolombang-gelombang supernatural atau berhubungan dengan kemampuan yang luar biasa.

BETA (di atas 12 hz atau dari 12 hz s/d 19 hz)

Gelombang Beta

Merupakan gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang mengalami aktifitas mental yang terjaga penuh. Anda berada dalam kondisi ini ketika Anda melakukan kegiatan Anda sehari-hari dan berinteraksi dengan orang lain di sekitar Anda. Gelombang beta dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu high beta (lebih dari 19 Hz) yang merupakan transisi dengan getaran gamma , lalu getaran beta (15 hz -18 hz) yang juga merupakan transisi dengan getaran gamma, dan selanjutnya lowbeta (12 hz ~ 15 hz).

Sensori Motor Rhytm (12 hz - 16 hz)

Gelombang Sensori Motor Rhytm

SMR sebenarnya masih masuk kelompok getaran lowbeta, namun mendapatkan perhatian khusus dan juga baru dipelajari secara mendalam akhir-akhir ini oleh para ahli, karena penderita epilepsy, ADHD ( Attention Deficit and Hyperactivity Disorder) dan Autism ternyata tidak menghasilkan gelombang jenis ini. Para penderita gangguan di atas tidak tidak mampu berkonsentrasi atau fokus pada suatu hal yang dianggap penting. Sehingga setiap pengobatan yang tepat adalah cara agar otaknya bisa menghasilkan getaran SMR tersebut. Dan hal ini bisa dilakukan dengan teknik neurofeedback .

ALPHA ( 8 hz - 12 hz )

Gelombang Alpha

Adalah gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang yang mengalami relaksaksi atau mulai istirahat dengan tanda-tanda mata mulai menutup atau mulai mengantuk. Anda menghasilkan gelombang alpha setiap akan tidur, tepatnya masa peralihan antara sadar dan tidak sadar. Fenomena alpha banyak dimanfaatkan oleh para pakar hypnosis untuk mulai memberikan sugesti kepada pasiennya. Orang yang memulai meditasi (meditasi ringan) juga menghasilkan gelombang alpha. Frekwensi alpha 8 -12 hz , merupakan frekwensi pengendali, penghubung pikiran sadar dan bawah sadar. Anda bisa mengingat mimpi Anda, karena Anda memiliki gelombang alpha. Kabur atau jelas sebuah mimpi yang bisa Anda ingat, tergantung kualitas dan kuantitas gelombang alpha pada saat Anda bermimpi.

THETA ( 4 hz - 8 hz )

Gelombang Theta

Adalah gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang mengalami tidur ringan, atau sangat mengantuk. Tanda-tandanya napas mulai melambat dan dalam. Selain orang yang sedang diambang tidur, beberapa orang juga menghasilkan gelombang otak ini saat trance, hypnosis, meditasi dalam, berdoa, menjalani ritual agama dengan khusyu. Orang yang mampu mengalirkan energi chi, prana atau tenaga dalam, juga menghasilkan gelombang otak theta pada saat mereka latihan atau menyalurkan energinya kepada orang lain.

Bayi dan balita rata-rata tidur lebih dari 12 jam dalam sehari. Itulah mengapa otak anak-anak selalu dalam fase gelombang alpha dan theta. Perlu diingat, gelombang alpha dan theta adalah gelombang pikiran bawah sadar. Oleh sebab itu, anak-anak cepat sekali dalam belajar dan mudah menerima perkataan dari orang lain apa adanya. Gelombang otak ini juga menyebabkan daya imajinasi anak-anak luar biasa. Ketika mereka bermain mobil-mobilan misalnya, imajinasi mereka aktif dan permainan menjadi sangat seru.

Pernahkah Anda mendengar berita kecelakaan yang menewaskan banyak korban, tapi keajaiban terjadi di situ? Di beritakan seorang anak bayi selamat dari kecelakaan maut tersebut. Gelombang otak theta juga dikenal sebagai "gelombang ajaib", karena berkaitan dengan kekuatan psikis. Berdasarkan penyelidikan para ahli, bahwa banyak terjadi kecelakaan pesawat udara, tabrakan, kebakaran, kecelakaan kapal laut yang menewaskan banyak orang. Namun ada keanehan, beberapa anak balita bisa selamat. Kemungkinan ini dikarenakan anak-anak hampir setiap saat dalam kondisi gelombang theta. Perasaan dekat dengan Tuhan pun akan terjadi apabila kita dapat memasuki fase gelombang theta. Anda mungkin pernah mengalaminya saat Anda berdoa, meditasi, melakukan ritual-ritual agama. Dengan dasar inilah "GOD SPOT" ditemukan.

Delta (0.5 hz - 4 hz)

Gelombang Delta

Adalah gelombang otak yang memiliki amplitudo yang besar dan frekwensi yang rendah, yaitu dibawah 3 hz. Otak Anda menghasilkan gelombang ini ketika Anda tertidur lelap, tanpa mimpi. Fase Delta adalah fase istirahat bagi tubuh dan pikiran. Tubuh Anda melakukan proses penyembuhan diri, memperbaiki kerusakan jaringan, dan aktif memproduksi sel-sel baru saat Anda tertidur lelap.

Schumann Resonance (7.83 hz)
Schumann Resonance adalah getaran alam semesta pada frekwensi 7.83 Hz yang juga masuk dalam kelompok gelombang theta. Seseorang yang otaknya mampu menghasilkan dan mempertahan frekwensi ini memiliki kemampuan supernatural, seperti ESP, telepati, clayrvoyance, dan fenomena psikis lainnya. Anak indigo, yaitu anak super cerdas yang biasanya berkemampuan ESP atau Extra Sensory Perception, juga bisa memasuki gelombang ini dengan mudah dan konstan.

Penemuan baru dibidang frekwensi dan gelombang otak manusia oleh Dr. Jeffrey D. Thompson dari Neuroacoustic Research, bahwa masih ada gelombang dan frekwensi lain dibawah Delta, atau dibawah 0.5 hz, yaitu frekwensi EPSILON, yang juga sangat mempengaruhi aktifitas mental seseorang dalam kemampuan supranatural, seperti pada gelombang theta diatas.

METODE STIMULASI GELOMBANG OTAK

Stimulasi gelombang otak adalah fenomena yang alami, sama alaminya dengan teori fisika. Getaran suara tertentu yang didengarkan telinga bisa menggetarkan otak, sehingga otak memproduksi gelombang yang frekwensinya sama dengan frekwensi suara yang kita dengar. Hal ini sama saja dengan hukum fisika pada dua garpu tala.

Apabila ada dua buah garpu tala yang senada, apabila salah satu garpu tala diketuk T1 (digetarkan), lalu didekatkan tanpa menyentuhnya kepada garpu tala lain T2 , yang diam, maka garpu tala yang lain ini akan ikut bergetar, dengan nada yang sama. Maka garpu tala T2 disebut beresonansi (ikut bergetar) dengan garpu tala T1 .

Demikian pula otak manusia, dengan diketahuinya setiap tingkat gelombang otak manusia yang mampu beresonansi dari getaran audio, visual, dan sinyal raba atau perasaan, maka kita dapat menstimulasi otak kita agar menghasilkan gelombang otak tertentu sesuai kebutuhan, misalnya untuk meningkatkan kemampuan berpikir, ingatan, pemahaman yang cepat, meditasi, aktifitas-aktifitas supranatural, mengobati atau meningkatkan kesehatan bagi mereka yang menderita ADHD, ADD atau Autism, susah tidur dan seterusnya.

Pustaka: 

http://www.gelombangotak.com/Contoh_suara_gelombang_otak.htm