Baca Selanjutnya Di: http://entry44.blogspot.com/2010/04/cara-membuat-link-berkedip-saat-kursor.html#ixzz1NzR3zzVK simfony jiwa: November 2011

Translate

lagi nge-hop

Tuesday, November 29, 2011

gimana sih merencanakan citra diri?

Yang membuatku resah, apakah itu jiwaku yang mencoba bebas,
atakah jiwa dari dunia luar
yang mengetuk pintu hatiku
untuk masuk? [Rabindranath Tagore]


Untuk bisa merencakan diri ikutin tes berikut, dan isi sesuai kata nuranimu masing-masing.
  1. Citra dirimu, di matamu sendiri, seperti apa?
  2. Citra diri seperti apa yang kamu inginkan?
  3. Hal-hal apa yang kamu kerjakan untuk memperoleh suatu citra (mungkin hal-hal yang sebenarnya kurang suka kamu lakukan):
  4. Menurutmu, apa saja yang kamu bisa kerjakan sendiri, supaya pikiran, perasaan, dan anggapanmu tentang dirimu sendiri menjadi lebih baik?

Saturday, November 26, 2011

Contoh Surat Lamaran Kerja Terbaru

Contoh Surat Lamaran Kerja Terbaru, Adalah hal yang sangat diperlukan Oleh setiap Orang yang Baru saja lulus Kuliah dan ingin mencari kerja,Apa lagi Bagi yang baru pertama kali melamar Kerja mudah-mudahan Contoh surat lamaran kerja terbaru berikut ini Akan membantu Anda sehingga Diterima bekerja ditempat yang anda inginkan :
Hal : Lamaran Pekerjaan

Kepada Yth.,
Manajer ilmuini
PT. Ilmuini Group
Jl. Maha Raja Indra No. 5
Cibinong


Dengan hormat,

Bpk.muhammad yasri, seorang asisten editor di PT. ilmuini Group, menginformasikan kepada saya tentang rencana pengembangan Departemen Finansial PT. ilmuini Group.
Sehubungan dengan hal tersebut, perkenankan saya mengajukan diri (melamar kerja) untuk bergabung dalam rencana pengembangan PT. ilmuini Group.

Mengenai diri saya, dapat saya jelaskan sebagai berikut :

Nama                                  : Edi khuswanto
Tempat & tgl. lahir       : selatpanjang, 18 Agustus 1982
Pendidikan Akhir                  : Sarjana Akuntansi UNRI - Riau
Alamat                                :  Perum Kalapa tiga, rt.02/rw.03 No.3, Cibinong 16913
Telepon, HP, e-mail           : 021 - 87903802, HP = 0817 9854 203, e-mail = limano15@gmail.com
Status Perkawinan                : Menikah.

Saat ini saya bekerja di PT. Flamboyan Bumi Singo, sebagai staf akuntasi dan perpajakan, dengan fokus utama pekerjaan di bidang finance dan perpajakan.

Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan :

1. Daftar Riwayat Hidup.
2. Foto copy ijazah S-1.
3. Foto copy sertifikat kursus/pelatihan.
4. Pas foto terbaru.

Besar harapan saya untuk diberi kesempatan wawancara, dan dapat menjelaskan lebih mendalam mengenai diri saya. Seperti yang tersirat di resume (riwayat hidup), saya mempunyai latar belakang pendidikan, pengalaman potensi dan seorang pekerja keras.

Demikian saya sampaikan. Terima kasih atas perhatian Bapak.

Hormat saya,
Edi khuswanto
Contoh surat lamaran kerja diatas Saya rasa sudah cukup bagi anda yangi ingin membuatnya,Namun jika Anda masih ingin mencari lebih banyak Lagi Contoh surat lamaran Kerja Terbaru,silahkan saja Reques Pada kolom komentar,semoga membantu.

Contoh Surat Kuasa


Namun pada dasarnya Surat Kuasa memiliki Kaidah Penulisan yang sama Tinggal kita aplikasikan Saja Ke Surat kuasa Yang akan kita Buat, Berikut Konsep Contoh surat kuasa yang Bisa anda jadikan Patokan dalam membuat surat Kuasa Diatas
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : ( nama pemberi kuasa)
Pekerjaan : (pekerjaan pemberi kuasa)
Alamat : (alamat pemberi kuasa)
Dalam hal ini bertindak atas jabatanya tersebut berdasarkan ( sk pengangkatan) dengan demikian sah mewakili ( organisasi, perusahaan), menerangkan bahwa dengan ini memberi kuasa kepada :
(daftar nama lengkap yang diberikan kuasa )
untuk dan atas nama Pemberi Kuasa dengan demikian mewakili (sebutkan untuk hal apa kuasa tersebut diberikan dan untuk tujuan apa)
Demikian surat kuasa ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.
September,_________2011
Penerima Kuasa Pemberi Kuasa



(______________) (_______________)

 Demikian Contoh surat kuasa yang bisa anda Gunakan, Namun jika anda ingin Mendownload Contoh surat kuasa yang lebih Lengkap lagi, Admin akan membagikanya untuk anda,silahkan saja klik Link download dibawah ini:


Wednesday, November 23, 2011

dirimu, diriku, kau perlu memahami arti diri

Dalam batinku adalah tempat aku tinggal seorang diriuntuk memperbaharui semangatku,bagaikan sumber air yang tak pernah kering. [PEARL S. BUCK]


Belajar bersahabat dengan diri kita sendiri adalah usaha yang harus dilakukan setiap hari. Cobalah mencermati pikiran kita; apakah dalam hati kita bersikap ramah atau galak kepada diri sendiri? Cobalah mencermati tindakan kita; apakah kita melakukan hal-hal yang menghancurkan diri , ataukah bertindak dengan tujuan kebaikan diri sendiri? Cobalah mencermati perasaan kita; apakah kita peduli dengan apa yang kita rasakan, mendengarkan suara dalam batin kita, dan menuntunnya dengan lembut menuju akal sehat dan nalar, ataukah kita terombang-ambing di antara membiarkan perasaan menguasai kita dan berlagak seolah itu tidak terjadi?

Hubungan yang paling peting dalam hidup kita adalah hubungan kita dengan diri sendiri. Kalau kita "sejalan" dengan diri kita sendiri, berlaku baik, di dalam hati berbicara sopan, manis serta penuh rasa hormat kepada diri kita sendiri, hidup kita akan nyaman dan bahagia. Kita bisa memperoleh dukungan, kekuatan, serta motivasi, di saat kita memerlukan itu semua, dari diri kita sendiri; juga mampu mencintai diri sendiri di saat kita memerlukan sahabat. Tapi kalau kita "bertentangan" dengan diri sendiri, itu berarti kita menghancurkan diri dari dalam, dan tidak peduli sama kebutuhan serta suara batin kita.

Perjalanan mengungkapkan jati diri adalah perjalanan yang paling mengasyikkan di dunia. Kalau kita sudah kenal dengan diri sendiri, menerima kata batin, serta berupaya memanfaatkannya (alih-alih melarikan diri darinya), kita akan menjadi orang dengan pribadi yang kuat dan sehat. Untuk melakukan ini kita harus bersabar, bersungguh-sungguh dan bertanggung jawab kepada dan untuk diri kita sendiri. Perlakuan kita terhadap diri kita sendiri berpengaruh besar terhadap cara orang lain memperlakukan kita. Cobalah memberikan kesempatan kepada diri kita sendiri untuk berhasil, serta cobalah memperoleh bantuan selama kita melakukan itu. Kita perlu memiliki keyakinan bahwa hidup ini bisa berhasil.

Cara-cara positif dalam memandang sesuatu ini memberikan kita pilihan. Kita bisa memilih jenis kehidupan yang ingin kita jalani serta jenis teman yang ingin kita dekati, lalu perlahan melangkah menuju keduanya. Semua harus dimulai hari ini. Harus dimulai saat ini juga. Kamu tengah membangun pondasi tempat kamu akan tumbuh.

Yang Mulia Dalai Lama mengatakan, "Kita melekat pada prasangka-prasangka, ide-ide dan pendapat-pendapat kita, kita berpikir itu adalah ‘kita’ dan ‘milik kita’, hal-hal ini mendukung ego. Maka jika kita melepaskan pendapat-pendapat dan penilaian-penilaian ego tersebut, dimanakah ‘saya’? Karena memang inilah saya – Saya adalah orang yang percaya akan ini dan itu, dan saat kita merobohkannya, kita tidak berdiri dimanapun. Sudah tentu, orang-orang akan mempertahankan sampai mati.

Semoga sukses! Nikmatilah perjalananmu. Perjalanan itu sendiri adalah tujuan kita.

Tuesday, November 15, 2011

Materi mind mapping ala Cahaya Sari


A.    PENGERTIAN MIND MAPPING

Bobbi De Potter dan Mike Hernacki (2009:153) mendefinisikan pemetaan pikiran sebagai teknik pemanfaatan keseluruhan otak dengan menggunakan citra visual dan prasarana grafis lainnya untuk membentuk kesan.
Tony Buzan (2009:12) menyatakan bahwa mind map adalah sistem penyimpanan, penarikan data, dan akses yang luar biasa untuk perpustakaan raksasa, yang sebenarnya ada dalam otak Anda yang menakjubkan.
Menurut Rose (Azmi Yuliani, 2005:23) pemetaan pikiran adalah alat untuk mengubah gagasan dan fakta menjadi pola kata-kata visual yang mudah disingkat.
Dari uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa mind mapping adalah teknik pemanfaatan keseluruhan otak dengan menggunakan citra visual berupa simbol-simbol, gambar, kode dan warna yang saling berhubungan untuk membentuk suatu konsep pemecahan masalah atau ide tertentu yang kasat mata.

B.              B.  TUJUAN MIND MAPPING
Penggunaan mind mapping akan menyebabkan proses belajar yang menyenangkan dan mendorong seseorang untuk mandiri belajar serta sukses dalam rangkaian pencapaian tujuannya dan ternyata mind mapping juga bisa dijadikan media untuk menyatakan sesuatu dalam rupa pola diagram. Lebih mudah, lebih ilmiah, dan lebih terbaca apa yang ingin kita uangkapkan.
Mind mapping dapat membantu dalam menyusun suatu alur pemikiran ataupun kronologis suatu peristiwa atau masalah. Sandy MacGregor (Yani Fadhilah, 2009: 12-13) menyatakan ketika anda menulis esai atau masalah, banyak ide yang datang ke dalam pikiran anda itu secara acak. Kemudian anda menyortirnya, lalu anda menyusunnya secara kronologis. Peta pikiran (mind mapping) membantu anda dalam pikiran anda itu secara acak. Peta pikiran (mind mapping) membantu anda melakukan hal ini dengan mencatat pikiran-pikiran ini dalam susunan yang tidak beraturan
Menurut Azmi Yuliani (2005:24) mengemukakan garis besar tujuan yang dapat diperoleh siswa dari mind mapping, yaitu sebagai berikut:
a.    Pemetaan pikiran dapat membantu siswa memahami materi pelajaran dengan lebih mudah karena cara kerjanya yang sama dengan cara otak menyimpan informasi.
b.   Pemetaan pikiran dapat meningkatkan kreativitas dan imajinasi siswa, sehingga siswa dapat mengemukakan gagasannya dengan optimal.
c.    Pemetaan pikiran dapat membantu siswa untuk memahami materi secara keseluruhan sehingga dapat mengetahui maksud dan tujuan dari perencanaan karir.
d.   Pemetaan pikiran dapat membantu siswa berpikir secara fleksibel, tidak kaku dan tidak terpaku pada rencana-rencana karir yang tersimpan di otak.
e.    Pemetaan pikiran dapat membantu siswa merencanakan karir dengan lebih menyenangkan, karena tampilan pemetaan pikiran yang menarik, mudah dimengerti serta disertai simbol, lambang dan warna yang dapat menimbulkan peningkatan minat dalam merencankan karir.

  1. PRINSIP-PRINSIP
Prinsip-prinsip atau hukum dalam membuat sebuah mind mapping menurut Sandy MacGregor (1992:55) adalah sebagai berikut: sederhana, warna, gambar, kata kunci, tanda-tanda (simbol), kepribadian, Anonim (http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map) dijelaskan bahwa pembuatan mind mapping prinsipnya sederhana, cukup anda ikuti kemana otak berpikir, apa yang terlintas, apa yang teringat, dan tuliskan di atas kertas dalam bentuk coretan yang berkait-kaitan. Coretan tersebut dimulai dari tengah kertas sebagai pusat, kemudian mengembang keluar ke arah tepi kertas. Kesederhanaan, unsur-unsur visual seperti warna, gambar, simbol dan kata kunci akan menjadikan pekerjaan membuat peta pikiran menyenangkan. Unsur kepribadian pada mind mapping ditunjukkan setiap siswa bisa mengembangkan mind mapping sesuai gayanya akan membuat siswa merasa dihargai dan meningkatkan kreatifitasnya.
Pembuatan mind mapping tidak membutuhkan banyak persiapan, cukup menggunakan alat-alat tulis yang biasa dipakai siswa. Jadi tidak perlu mengeluarkan biaya tambahan. Selebihnya yang dibutuhkan adalah otak dan imajinasi siswa itu sendiri.
Dalam http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map dijelaskan sebagai berikut:
Prinsipnya sederhana, cukup anda ikuti kemana otak berpikir, apa yang terlintas, apa yang teringat, dan tuliskan di atas kertas dalam bentuk coretan yang berkait-kaitan. Coretan tersebut dimulai dari tengah kertas sebagai pusat, kemudian mengembang keluar ke arah tepi kertas. Inilah konsep radiant thinking. Mind map berfungsi sebagai alat bantu untuk memudahkan otak bekerja. Manfaat mind map adalah: mempercepat pembelajaran, melihat koneksi antar topik yang berbeda, membantu ‘brainstorming’, memudahkan ide mengalir, melihat gambaran besar, memudahkan mengingat, menyederhanakan struktur dan lain-lain.

Pembuatan mind mapping akan lebih mudah jika point-pointnya sudah dipahami. Point-point penting pada mind map adalah sebagai berikut:
a.       Asosiasi
Asosiasi adalah hubungan antara tanggapan yang satu dengan tanggapan yang lain. Menurut Iwan Sugiarto (2004:58), kita lebih mudah mengingat suatu hal, apabila suatu hal tersebut berkaitan/berasosiasi dengan hal yang telah kita ketahui sebelumnya. Asosiasi terjadi berdasarkan hukum asosiasi. Hukum asosiasi antara lain:
1)      Hukum berturutan: beberapa tanggapan yang dialami seseorang berturutan akan membentuk asosiasi. Misalnya mengucapkan 1, 2, 3 akan teringat 4, 5, 6.
2)      Hukum sama saat atau serentak: beberapa tanggapan yang dialami serentak atau dalam waktu yang bersamaan, cenderung berasosiasi satu dengan yang lain. Misalnya, pada waktu orang mengatakan siswa SMK, maka pada saat itu juga terbayang olehnya anak remaja yang berpakaian seragam SMK.
3)      Hukum kesamaan atau kesesuaian: beberapa tanggapan yang serupa, mirip atau identik satu dengan yang lain akan berasosiasi. Misalnya melihat serigala teringat anjing, melihat harimau teringat kucing.
4)      Hukum berlawanan: anggapan yang berlawanan satu dengan yang lain, cenderung berasosiasi. Misalnya guru yang menghadapi siswa pandai akan terkenang siswa yang bodoh.
Pencarian asosiasi diantara ide atau informasi akan membantu otak membentuk kaitan diantara ide-ide tersebut akan mendorong otak mengingat secara sinergis. Asosiasi yang dibuat dalam bentuk gambar dan kata kunci pada mind map akan sangat membantu siswa mengingat materi yang diringkas dalam mind map tersebut.
b.      Gambar dan Lambang
Gambar dan lambang merupakan stenografi bagi otak. Bagian otak kanan lebih cepat merasakan gambar dan pola. Menambahkan lambang dan gambar dalam mind map membantu menyampaikan peran secara visual kebenak siswa. Gambar dan lambang yang digunakan untuk menyoroti gagasan dan merangsang pikiran agar membentuk kaitan yang lain.
Mengembangkan sistem lambang yang merupakan bentuk untuk berkomunikasi dengan dirinya sendiri. Beberapa lambang yang umum dipakai yaitu:
                        # tanda panah ke atas             : lebih banyak, lebih tinggi, meningkat
$ tanda panah ke bawah         : kurang dari, lebih sedikit, menurun
" tanda panah ke kanan         : lebih cepat
! tanda panah ke kiri             : lebih lambat
! tanda seru                             : kegembiraan dan antusiasme, pasti
? tanda tanya                           : ketidakpastian, periksa lagi nanti
*tanda bintang                                    : gagasan penting atau lihat kutipan
Gambar berperan besar dalam ingatan siswa, ini tercantum dalam perkataan “sebuah gambar mengandung seribu makna”. Mind map bukan hanya sebuah gambar tetapi gambar yang mengandung gambar-gambar.
c.       Warna
Menambahkan warna pada mind map adalah langkah maju yang alami. Penataan warna bisa digunakan untuk menyoroti wilayah-wilayah yang berada di mind map. Warna-warna yang berbeda pada mind map akan menjadikan informasi (tulisan) yang tercantum pada mind map maka terlihat menarik bagi otak. Menurut penilitian, 80% manusia lebih mudah mengingat apa yang mereka baca, jika dalam bentuk warna (Iwan Sugiarto, 2004:83).
Warna yang berbeda pada setiap tulisan juga akan menata informasi-informasi menjadi wilayah bahasan yang terpisah. Warna yang diletakkan pada kata kunci berfungsi menerangi dan menekankan betapa pentingnya sebuah informasi, selain itu akan lebih mudah diingat oleh siswa.
d.      Kata Kunci
Kata kunci (Iwan Sugiarto, 2004:83) adalah kata yang mewakili suatu kalimat atau beberapa kalimat yang memberi kita pengertian untuk mencapai suatu kesimpulan yang jelas kata kunci yang sebaiknya dipilih dalam membuat mind map adalah:
1)      Kata benda: kata ini dapat berarti nama orang, nama tempat, atau sesuatu yang penting.
2)      Kata kerja: kata tersebut biasanya diambil untuk menunjukkan aktivitas atau keadaan.
3)      Kata sifat: kata tersebut biasanya diambil yang berhubungan dengan suatu benada.

D.                   D.     LANGKAH-LANGKAH
Bobbi De Potter dan Mike Hernacki (2001: 156) menyebutkan langkah-langkah mind mapping seperti berikut:
1)   Tulislah gagasan utamanya ditengah-tengah kertas dan lingkupilah dengan lingkaran, persegi atau bentuk lain. Misalnya peta pikiran saya dilingkupi oleh gambar bohlam.
2)   Tambahkan sebuah cabang yang keluar dari pusatnya untuk setiap point atau gagasan utama. Jumlah cabang-cabang akan bervariasi, tergantung dari jumlah gagasan atau segmen. Gunakan warna yang berbeda untuk tiap-tiap cabang.
3)   Tulislah kata kunci atau frase pada tiap-tiap cabang yang dikembangkan untuk detail. Kata-kata kunci adalah kata-kata ingatan anda. Jika anda menggunakan singkatan, pastikan bahwa anda mengenal singkata-singkatan tersebut. Sehingga anda dengan mudah segera mengingat artinya selama berhari-hari atau berminggu-minggu setelahnya.
4)   Tambahkan simbol-simbol atau ilustrasi-ilustrasi untuk mendapatkan ingatan yang lebih baik.

Langkah-langkah pembuatan mind mapping di atas pada dasarnya sama. Jadi langkah mind mapping secara umum adalah sebagai berikut:
1)   Buatlah gagasan utama, bisa berupa gambar , foto atau tulisan ditengah-tengah karena yang diletakkan mendatar. Lingkupi dengan lingkaran, persegi atau bentuk lain sebagai pembatas.
2)   Tambahkan sebuah cabang untuk setiap point atau pokok bahasan yang keluar dari pusatnya (gagasan utama). Jumlah cabang sesuai dengan jumlah pokok bahasan atau segmen.
3)   Gunakan warna yang berbeda untuk masing-masing cabang.
4)   Tulislah kata kunci atau frase pada setiap cabang dengan kata kunci atau frase yang mudah anda ingat dan anda fahami.
5)   Tambahkan gambar-gambar, simbol-simbol atau kode-kode untuk mendapatkan ingatan yang lebih baik.
6)   Kembangkan peta pikiran anda sesuai dengan gaya anda.
7)   Beri penekanan pada pokok bahasan (cabang) yang akan dibahas lebih mendalam dengan pemberian garis atau penggunaan huruf yang lebih besar.
8)   Buatlah peta pikiran secara horizontal untuk memperbesar ruang dari pekerjaan anda.
9)   Jaga peta pikiran anda tetap jernih, sesuai dengan gagasan utama.
Penggunaan foto, gambar atau tulisan yang akan dijadikan gagasan utama boleh dilakukan sesuai keinginan masing-masing. Yang perlu diperhatikan adalah gagasan utama harus paling menonjol diantara yang lainnya supaya dapat dijadikan titik fokus. Bahkan keduanya bisa digabungkan misalnya gambar pantai dan tulisan liburan dijadikan gagasan utama mind map rencana liburan akhir semester. Pemilihan simbol, warna dan gambar juga tidak ada patokan sesuai dengan imajinasi masing-masing siswa. Guru Bimbingan dan Konseling atau peneliti hanya perlu mengingatkan agar siswa tetap fokus dengan gagasan utama. Namun demikian tidak membatasi kreatifitas dan imajinasi siswa.

  1. ALAT YANG DIGUNAKAN
Tony Buzan (2009:14) menuliskan, dalam pembuatan mind mapping yang diperlukan: kertas kosong tak bergaris, pena dan pensil warna, otak dan imajinasi.

HAVE a FUN!

follow

Followers

My Blog List